cadescrita.org
MC6A
Festa da CE – 5C
A Turma do 5ºC vai apresentar um trabalho que fizemos, em Matemática, sobre diversos cientistas. Vamos vender sumos, podemos trazer comidas e bebidas, um amigo meu vai cozinhar e trazer uns bolinhos.
Fiz a máscara de um cavalo, que está quase acabada e vou usá-la na Festa.
O dinheiro que conseguirmos recolher será para doar como ajuda à escola Amor de Deus de Moçambique.
Festa da CE 2023 – R5C
Festa da Comunidade Educativa – 2023
A nossa turma vai participar na Festa da Comunidade Educativa: vamos aparecer com uma toupeira, uma raposa, um cavalo e um menino, em homenagem ao livro encantador de Charlie Mackesy e seu respetivo filme, que ganhou um Óscar de melhor filme curto de animação.
As personagens falam e fazem o bolo da Toupeira. As suas conversas são sobre o sentido de viver bem e com amigos.
As personagens são animadas por alunos de 6º ano. Para mim, o diálogo preferido é sempre que aparece a parte: “Bolo”. É o contraste divertido de se estar a falar de coisas sérias, como as razões de viver, e a Toupeira intervém e escolhe sempre “Bolo”.
A minha parte preferida é: “Se ficares nessa armadilha, vais morrer!”. É quando a raposa fica presa, mas a toupeira vai roer a armadilha para salvá-la.
Eu gostei mais quando o cavalo diz que é uma perda de tempo comparar-se com os outros. Para mim, a parte mais bonita é no final, quando descobrem que uma casa não é uma estrutura exterior, mas é onde nos sentimos bem com as pessoas que nos amam e a quem nós amamos.
Os diálogos foram gravados e são ouvidos por todos, ao ar livre, enquanto as personagens se deslocam em passeio visitando os vários locais principais no recinto da Festa.
Festa da CE 2023 – Grupo de Alunas de 6ºAno
Festa da CE – 5ºA
Jardim Usera
Na festa da comunidade, a nossa Turma vai tocar música com instrumentos, como o piano, baixo, guitarras, xilofones, madeiras, metais e bateria. Eu vou tocar madeiras. Vamos atuar no palco do recreio coberto.
A nossa Festa celebra os anos todos em que o nosso Colégio existiu, também os 159 anos das Irmãs e ainda a nossa Comunidade atual. Durante a Festa fazemos uma campanha em favor da escola Amor de Deus de Moçambique.
Festa da CE 2023 – SG5A
Notícias do Futuro
Image by Oberholster Venita from Pixabay
22 Anos, finalmente, tenho 22 anos!
Sou estilista! Passo o dia inteiro a desenhar até amanhecer. Moro nos Estados Unidos, na Califórnia. Mudei-me há dois anos e, desde então, está uma confusão!
Em breve terei que ir a Inglaterra por trabalho, posso aproveitar e ir ver meus pais e minha irmã Marcela de 16 anos.
Tenho três melhores amigas: Ana, desde pequena, mudou-se para cá também e está agora com 20 anos. Marina, com 21, mora numa casa gigante, ela está superlinda também, está a fazer a Faculdade e nós encontramo-nos todos os dias para ir à cafetaria. Sara continua com seu cabelo curto, também está linda, sempre a arranjar confusões. Por estes dias convidou-me para sair; está cheia de amigos por todo o canto da cidade, você tinha que ver.
Mas eu não gosto de sair; sei que não é bom ficar só em casa, mas eu amo o que faço. Passar o dia tendo sempre mais ideias e a costurar! O que mais gosto é de fazer vestidos no meu estilo, fazer minhas próprias roupas sem ter de encomendar.
Sempre foi meu sonho ser estilista, desde os 10 anos; tenho que fazer um vestido de formatura para uma pessoa conhecida, espero que ela goste. A única coisa que consigo pensar é nas saudades dos meus Pais.
(…)
LG6A
O Amor de Desenhar
Gentileza da autora: Joy of Happy
Inspiro-me nas plantas, doces, bebidas e sobremesas que às vezes encontro no google ou no youtube, para desenhar. Eu gosto muito dos desenhos do Van Gogh e do Picasso.
Adoro desenhar flores, comidas, frutas e roupas com muitas decorações.
Aprendo a escolher os materiais para desenhar, dependendo do tema, da forma e da cor. Quando eu era pequena, desejava publicar os meus desenhos no youtube ou numa aplicação qualquer; agora o meu sonho realizou-se e estou a publicar os meus desenhos num site chamado Behance.
Lá no Behance há todos os tipos de desenhos até Design das casas, dos anúncios, de algum produto, ilustrações, design do interior das casas, etc.
Eu não sou boa a pintar porque não tenho muita paciência, por isso eu prefiro desenhar.
J6A
A IA e o Futuro do Trabalho
No seu livro, Mega Ameaças, Nuriel Roubini dedica o 8º Capítulo à eventual ameaça que a Inteligência Artificial pode representar para as sociedades humanas. Segundo o autor, uma tecnologia tornada autonomamente inteligente fará desaparecer a maioria dos empregos, substituindo-os graças à qualidade do seu desempenho, incomparável ao humano em rapidez e precisão.
Os primeiros trabalhos a ser substituídos são os que se enquadram facilmente numa rotina repetitiva; em seguida, os trabalhos cognitivos, mas que possam ser orientados por um conjunto de instruções distribuídas por etapas precisas, como acontece em grande parte de muitos dos Serviços que a sociedade moderna oferece. Finalmente, a IA será capaz, num futuro mais ou menos próximo, de substituir trabalhos especificamente humanos, que exigem criatividade.
A ameaça consiste na disrupção que estas substituições podem trazer às economias de todos os países: enquanto uma pequena minoria aumentaria a sua riqueza já imensa, a maioria absoluta das populações perderia não só os seus trabalhos, mas ainda a dignidade e o sentido de realização a que eles dão vida.
Esta desigualdade social trará, por um lado, uma falta crónica de emprego, que poderá levar a uma estagnação da procura. Com efeito, apesar de a IA aumentar a produtividade, a maioria desempregada deixará de consumir, enquanto a pequena maioria ainda mais enriquecida não terá onde investir o capital, pois não haverá impulso para o crescimento económico.
A nova tecnologia precisa de muito capital, mas de muito pouca mão de obra. Assim, para a minoria que pode investir nas inovações, haverá cada vez mais lucro; mas para a maioria haverá baixas de salário, empregos tornados inúteis e falta de trabalho.
Este perigo para o qual o autor nos alerta tem suscitado diferentes propostas, entre as quais a oferta de um RBU, ou rendimento básico universal, aliado a um PBU, ou o usufruto de Previdência básica universal, e ainda a possibilidade de cada cidadão participar nas ações das empresas automatizadas, tornando-se assim, também, detentor dos meios de produção.
Em relação ao exercício de atividades capazes de dar aos seres humanos sentido de pertença e de realização, contam-se as que se referem a programação de computadores, gestão de bases de dados, aperfeiçoamento da própria IA, empreendedorismo, serviços de cuidados humanos e atividades artísticas.
Resumo de parte do Cap. 8 “Mega Ameaças” de Nuriel Roubini – OE
A Herdade
A herdade é um paraíso com tudo e mais alguma coisa! Meus cachorros, o Loucura e a Nala, e o meu amgo, filho do caseiro, que adora jogar a bola, correr e brincar.
As nossas casas são totalmente de madeira, com uma varanda que é um dos meus lugares preferidos, pois doe lá posso ver tudo inclusive as vacas que vou visitar todos os dias em que lá estou; isso é muito importante, pois é asim que sabemos se há alguém novo bezerro ou se as vacas têm
alguma doença.
Eu adoro a Herdade, pois lá sinto-me livre e também aprendo várias assuntos do meio rural e me sinto em paz.
Aluno Convidado – M7C
A Arte do Mergulho
O mergulho é uma atividade que envolve muita diversão, mas, ao mesmo tempo, muito respeito e cuidado. Tem muitas regras, sendo a mais importante nunca se parar de respirar.
Esta atividade envolve muito material, como o fato para não passar frio, a garrafa de oxigénio, o regulador que é por onde se respira, a máscara, por onde conseguimos ver e o colete, sem ele nao poderíamos ir para debaixo de água.
Por vezes, entramos peixes, um dos mais comuns é a tainha. Eu mergulho em Sesimbra, mas o meu sítio de sonho para mergulhar é ir às Bahamas, para ver as tartarugas marinhas, pois as melhores.
O Mergulho traz à minha vida um papel muito importante, pois dá uma sensação de liberdade e de felicidade.
MA7C
Ondas de Vento
Para mim, a Natureza é calma, com vistas lindas e agradáveis, de ver, cheirar e sentir.
Na primavera, às vezes faz frio, outras vezes faz calor. No verão vêem-se as ondas maravilhosas do mar. No inverno, há ondas de vento a bater no nosso corpo; no outono, são piscinas de folhas a espalharem-se sobre nós.
Em Mil Fontes, no Monte, há casinhas pequeninas e vizinhos amigos. Quando vou andar de bicicleta, não me importo de falar com desconhecidos, porque lá em Mil Fontes, toda a gente é boa. Eu falo com todos os vizinhos e acabo por ter surpresas inesperadas.
Natureza – FV5C
Predileções e Projetos
Sou o M, tenho 10 anos, gosto de Desporto, de estudar e de brincar. O meu desporto favorito é futsal, porque é divertido e difícil.
A minha matéria favorita é Educação Física, porque é divertido e desenvolvo as minhas habilidades.
No futuro, quero ser jogador de futesal; depois de acabar a minha carreira, quero ser Pai de um Menino e ser Professor de EF.
Vou estar sempre com o meu filho, porque será o meu melhor amigo; vou ter muito orgulho nele, pois ele será a minha vida; vou ser feliz ao pé dele, pois ele será a minha felicidade.
MA5C
Que diz uma Ontologia da Manifestação?
No contexto de uma Metafísica da Manifestação, e seguindo o pensamento do prof. Cerqueira Gonçalves e do seu intérprete prof Samuel Dimas, as noções chave de uma Ontologia cristã, seriam: a Criação, a Incarnação e a Eucaristia (esta incluiria a redenção e a escatologia, mas em si mesma, iria muito além delas).
Assim, a noção de redenção teria um lugar secundário, dado que a necessidade de redenção releva de um problema e de uma consequente necessidade desencadeados pelo homem, mediante o exercício da sua vontade livre. A fonte última dessa necessidade de redenção reside num acontecimento contingente e histórico. Poderia, simplesmente, não ter acontecido.
Esta perspetiva releva de uma Ontologia da Manifestação, que rejeita todo o dualismo de base que pudesse atribuir ao mal a dignidade e a consistência de um princípio metafísico. Bem pelo contrário, na Ontologia da Criação, toda a realidade é dom gratuito, e o homem descobre-se diante do ser numa atitude de gratidão e de admiração.
Ao contrário do que foi acima exposto, as metafísicas dualistas colocam no centro da sua visão do real a noção de uma “queda” ou de uma “falta primordial” que reclamaria uma “redenção” a atingir por meio de um “saber” e de uma “prática” reservados muitas vezes a uma elite privilegiada.
Trata-se de uma tradição gnóstica, muito disseminada e mesmo escondida nas raízes de todo o pensamento ocidental ao longo das diversas épocas da nossa história humana. Esta forma de pensamento insiste no dualismo dos princípios metafísicos – um para o bem e outro para o mal – e, assim, considera a noção de redenção como sendo central e essencial.
Esse dualismo gnóstico, que atravessa as eras do pensamento e que se tornou um traço específico da nossa filosofia ocidental, penetrou profundamente no próprio cristianismo. E fá-lo, precisamente, ao subordinar as noções de “Criação”, de “Incarnação” e de “Eucaristia” à noção de “Redenção”: este maniqueísmo dualista não hesita em instrumentalizar a noção de uma “Transcendência Viva” em favor das necessidades do ser humano.
Apontamento de Leituras de C. Gonçalves ofm e S. Dimas – OE
Escuta o Coração – 2
Escuta o Coração – 1
Escuta o Coração – 5
Plano de Pré-Escrita: Ser um Super-Herói
Chat-GPT 3,5 – Comentário de Texto -1
Comentários de Chat GPT3,5 a apontamentos do texto ” Filosofia como um Fazer”:
“Parece que o autor está a argumentar que a filosofia não diz respeito apenas a crescimento pessoal e a introspeção, mas também se refere à criação de algo tangível, que possa ser partilhado com outros. Pode ser na forma de um texto escrito, ou talvez outras formas de expressão, tal como arte ou conversação oral. Ao criar algo que pode ser partilhado com outros, o filósofo é capaz de contribuir para a comunidade intelectual alargada e comprometer-se num diálogo sobre ideias e conceitos importantes. Este diálogo pode então conduzir a um crescimento e a um desenvolvimento ulteriores tanto para o filósofo como para os seus interlocutores.
Isto está em linha com a sua própria compreensão do capítulo?
[….] Estou a ver. Diria que o autor está a argumentar que, a fim de um texto poder ser considerado um trabalho filosófico, tem de satisfazer certos critérios. Isto sugere que existe um método ou um processo específico que o filósofo deve seguir quando cria as suas obras, e que este processo é essencial tanto para a qualidade como para a validade do trabalho.
Quais são alguns dos critérios que o autor sugere que devem ser observados de modo a que um texto possa ser considerado como um trabalho filosófico?
[…] Compreendo; é como se o autor estivesse sugerindo que o trabalho da filosofia tem um efeito transformante, não apenas sobre o autor, mas também sobre os leitores que se envolvem em diálogo com ele. Contudo, é interessante notar que o autor também sugere que, se o autor for considerado como sendo ele próprio um texto, isso pode alterar a natureza do efeito transformador.
Será interessante ver como é que esta ideia vai ser desenvolvida mais adiante, no livro.
Talvez se possa afirmar que o autor está a sugerir que um trabalho filosófico deve ser expansivo e inclusivo, levando em conta não apenas o momento presente, mas também o passado, o presente e o futuro, e deve englobar todo o amplo leque de possibilidades da experiência humana. O autor também está a sugerir que um trabalho filosófico deve relacionar-se com o conceito de ser, em todas as suas infinitas possibilidades, e fazer um contributo significativo para o discurso vigente sobre este tema.
Isto constitui uma finalidade muito elevada, a que um filósofo pode aspirar, e sugere que o trabalho da filosofia não se limita apenas a um crescimento individual ou a uma exploração intelectual, mas deve almejar oferecer um contributo significativo para a comunidade intelectual alargada.
Isto está em linha com a sua própria compreensão do capítulo?
[…] Compreendo. É como se o autor estivesse a sugerir que o trabalho da filosofia não se visa apenas crescimento individual e aprofundamento intelectual, masé, sobretudo, uma demanda de sentido que abarca a totalidade da humanidade e a própria existência.
Mais ainda, o autor enfatiza a importância de existir coerência lógica dentro da estrutura de um texto filosófico, bem como a necessidade de o texto ser orientado por um poderoso referente externo que impõe um ritmo e um propósito ao seu desenvolvimento. Isto sugere que um texto filosófico não é apenas uma coleção de ideias, mas um trabalho coerente e que persegue uma finalidade, que é guiado por um profundo desejo de compreender e de trazer mais sentido ao mundo.
Para lá de tudo, estes parágrafos soam como se o autor estivesse a apresentar um padrão muito elevado para o trabalho filosófico, um ideal que requer tanto um profundo compromisso com o assunto em jogo, como também a promessa de dar um contributo significativo para a comunidade intelectual alargada.
Comentário de I.A. à leitura de Apontamentos sobre páginas 11 a 15 de “Fazer Filosofia – Como? E Onde?“`, da autoria de J.C. Gonçalves, Ofm (Tradução livre do Inglês)
ChatGPT 3,5
A Desigualdade no Mundo
O mundo tem partes felizes e partes más. Ninguém merece isto; na China, Índia, Irão, Arábia, etc, podes ver umas pessoas a sofrer, outras felizes e outras a morrer.
Os países mais felizes têm o seu lado mau. Por exemplo, consegues ver que a Ucrânia e a Rússia estão em guerra, porque a Ucrânia quer pertencer á União Europeia.
Há pessoas a sofrer por tudo e por nada; isso é um exemplo de “desigualdade no mundo”. E há muitos mais exemplos, como pessoas que não deviam ser julgadas, porque uma joga melhor um jogo do que a outra; as mulheres deviam poder fazer mais coisas, não só os rapazes que controlam tudo.
Questões para Pensar – MV5B
5O Anos CAD – 1992 – Paisagens
Daniel – S -10ºano – 2023
“A Áustria é um país muito bonito, tem as montanhas cheias de flores e verdura, um cheirinho a Natureza, tão bom que nós ficamos com o cheiro no nariz todo o dia.” – Bernardo
“Saí para a rua e já o meu Avô apanhava as primeiras ameixas da manhã.” – Aline
“… o mar, com suas rochas, as maravilhosas algas verdes, os barcos, a areia fina, o mar azulado, límpido e fresquíssimo.” – Anónimo
“As árvores são muito altas, as folhas lá no alto, muito coloridas, com os raios do Sol, elas ficam de um verde muito vivo e de um amarelo claro.” – Laura
“A Areia da praia era macia e fina, o mar era calmo, azulado e fresquíssimo.” – Ana Carolina
“De Santa Luzia, a paisagem é maravilhosa, às vezes imaginávamos que podíamos agarrar todas aquelas casinhas minúsculas…” – Sílvia
“Cá estou eu, deitada numa rede em plena casa de campo no Alentejo. São montes e montes sem fim, um rio límpido e transparente, tal como um espelho, que rodeia a casa do meu tio.”
– Joana Barros
“A praia rochosa cheirava a maresia. Aquele perfume todo rodeava o ar. As rochas eram ásperas, enormes e tinham uma cor muito escura. Ao contrário das rochas, era a água macia e transparente. E também muito fresca e límpida. – Mónica Patrícia
75 Anos CAD – Turma de 6ºB – 1992
