Um Unicórnio no Jardim

Gentileza de Copilot Image Generator

     Num belo dia, eu acordei e fui dar comida à minha cadela, mas não a encontrei; fui ver no jardim e descobri-a a transformar-se num unicórnio!

    Era um unicórnio pequeno, do mesmo tamanho que ela tinha; era muito musculado e um pouco gordo; tinha dois dentes à mostra e uns olhos cor de arco-íris; era todo rosa, com as crinas roxas, o chifre também cor de arco-íris. Era muito fofo e querido; gostava muito de brincar comigo.

    Quando o mostrei à minha Mãe, ela ficou chocada e disse que parecia o livro da “Bia e o Unicórnio”. Mas quando me perguntou onde estava a minha cadela e eu expliquei que era o unicórnio, a minha Mãe não queria acreditar!

    Fiz comida para ele, com morangos em forma de corações, rodelas de banana em forma de estrelas e gotinhas de corante para fazer efeito de arco-íris.

     Depois, dei-lhe banho, e gostou muito! Chamei-lhe “Framboesa”; brincamos, comemos outra vez e fomos dormir na minha cama, como fazia a minha cadelinha!

Sugestões de Perplexity – Conto de Fantasia – MLC7A24-25

Projetos para o 1º Semestre – 3

Gentileza de You.com Creative AI

     Eu gostaria de melhorar as disciplinas com mais dificuldade, com muita coragem.

   Para Português, vou reservar 30 minutos á sexta feira, para treinar a gramática, fazendo apontamentos dos tópicos dados. Quero tirar 85,5 a Português!

    Também gostaria de ser mais leal na amizade, prestando atenção às conversas das minhas amigas, se estão bem ou não, e depois fazer a diferença.

    Quero voltar à Disney com a minha melhor amiga.

   Quero levar, um dia, a minha gata à rua, para a passear. 

O Cuidado Integral – Projetos para o I Semestre – MS6B234-25

Projetos para o Semestre – 2

Image par Emilly Oliveira Emi de Pixabay

     Para o 1º Semestre, quero cuidar de todos, incluindo eu.

    Vou brincar com as minhas amigas, estar com os primos ou família.

    No Halloween celebro os anos do meu Pai; vou com os meus amigos e pedimos muitos doces.

    Este ano vou vestida de velhinha, mas com cara de bebé, com um olho a mais: é que os fatos mais assustadores ganham mais doces. 

   No Natal, vou querer um telemóvel.

O Cuidado Integral – Projetos para o Semestre – EF5C24-25

Passos para uma Mudança +

Image par ciaorioris de Pixabay

    Para uma Mudança positiva, é preciso:

  Que as pessoas melhorem o seu comportamento, não continuem a fazer mal às crianças, que as crianças não se desentendam na escola.

   Nas guerras, que não sofram de maus tratos, que não abandonem crianças, cães, pessoas velhotas;

    Que não façam bulling na escola e em qualquer outro sítio, como nas redes sociais.

   Façam-se comunidades de pessoas.

   Que os médicos consigam vencer as doenças, que não poluam o ar, o oceano, as ruas, os rios, os lagos, as lagoas e as cidades.

  E ainda: ter muito oxigénio, não ter muitos animais a morrerem e dar comida aos pobres.

O Cuidado IntegralOutubro Otimista BF5A24-25

Estreando o 1º Semestre

Gentileza de You.com AI

     Cuidar das pessoas, das plantas, ajudarmos a sermos melhores a  cuidar dos animais, a cuidar do planeta e assim cuidamos de todos e de nós próprios.

     Gosto de tirar boas notas, de fazer as pessoas gostarem de mim, de não fazer mal a ninguém; gosto de pintar e desenhar, de receber miminhos e abraços da minha Mãe.

      Este semestre, quero tirar boas notas, comer Açaí, ter pessoas maravilhosas na Escola e estar com os meus Pais.

O Cuidado Integral Projetos para o Semestre – BF5A24-25

Paisagens da China – I

Gentileza de IA You.com Creative

    Um menino foi passear na montanha; lá do alto viu o mar e as árvores e disse: 

     – Tão bom o dia, hoje.

     E ouviu um pássaro a dizer:

     – Piu, piu, piu. 

      E ouviu a água a cair em cascata e a fazer um rio.

Descrição de Imagem – Paisagem da China – J4A24-25

Japão – Um país a Descobrir

Japan Economy 2025 Jorie Malinda

      O Japão é conhecido pelas suas abordagens inovadoras da sustentabilidade e preservação do ambiente. O país fez avanços significativos em reciclagem e gestão de desperdícios., com iniciativas que visam reduzir resíduos de aterro sanitário e promover práticas amigas do ambiente.

   A investigação em energias renováveis e agricultura sustentável é também uma prioridade, ambas refletindo um compromisso em proteger o planeta em vista das gerações futuras.

    O Japão é um líder global em tecnologia e robótica. Coompanhias como a Sony e a Honda vão á frente na inovação, desenvolvendo uma robótica avançada que dá assistência em vários campos, desde a saúde até à produção industrial de bens. 

    O fascínio do país com os robôs é também evidente na cultura popular, como anime e jogos de vídeo, que, muitas vezes, representam personagens robôs.

“Proteger a Casa Comum” – Descobrir o Japão – Para MA9C24-25 – Gentileza de Claude 3,5 Sonnet

“A Pérola” de Steinbeck

Image par Dee de Pixabay

     Este verão, quando estava na casa de férias dos meus avós, em Lagoa da Albufeira, a minha Mãe disse-me que eu ia ter uma apresentação a Português e tinha que escolher um livro.

     Fui logo à Biblioteca, ver que livro poderia escolher; não me interessei por nenhum; então fui “chatear” a minha Mãe para me ajudar a escolher um livro.

    Ela encontrou um que adorava: “A Pérola”, de John Steinbeck. Disse que era um livro muito bonito e mais umas coisas que não ouvi porque sou daquelas pessoa que julga o livro pela capa. 

      O livro fala de uma família muito pobre, ; fala de Kino, um pescador de pérolas, Juana, sua mulher e Goitito, o seu filho.

     Era um dia normal, como todos os outros, até Goitito ser picado por um besouro. O menino ficou muito mal e a única maneira de ser tratado era ir ter com o médico que os rejeitou por não terem dinheiro.

        Furioso, Kino foi para o mar, tentar encontrar a pérola que é o que vai curar Goitito, e o que, ao mesmo tempo, lhe traz azar; mas, para saberem o que vai acontecer… leiam o livro!

      Gostei deste livro, porque fala muito da verdade sobre o mundo, da ganância das pessoas e mostra que nem todos os livros têm de acabar bem.

     Recomendo este livro a quem gosta de leituras pesadas e não de contos de fada, a pessoas que sabem que o mundo real não é assim tão fácil.

      E por todas estas razões, devem ler “A Pérola“.

Recensão de Livro – Clube de Leitura CADBB7B24-25

Cuidar para Transformar a Realidade

 

Cadescrita

      Primeiramente, acho que a nossa Escola é fantástica, mas, tal como tudo o mais, pode ser melhorada; aqui vão algumas sugestões para a Escola ser adorada por todos os Alunos. 

   1. Os Animais na Escola 

     1 a) Podemos ter uma mascote na Escola; 

   1 b) Podemos criar uma quintinha de animais domésticos pequeninos, no terreno livre por trás do Pavilhão; 

    1 c) Podemos levar, um dia por semana, o nosso animal de estimação, à escola: um dia para cães, outro para gatos, outro para coelhos, tartarugas, peixes e pássaros; outros para dinossauros pequenos.

Image par iPicture de Pixabay

 2. Jardim

   2 a) Podemos organizar piqueniques ao almoço, para os Alunos conviverem mais; 

   2 b) Podemos organizar turnos de limpeza para os nossos jardim e quinta;

   2 c) Podemos plantar novas flores e plantas adequados ao clima e saudáveis para os nossos animais.

cadescrita em MindMeister

3. Serviço de Almoços e Bar

     3 a) No refeitório devemos impedir que os mais velhos passem à frente dos mais novos na fila do self service; 

    3 b) o Bar pode vender gomas, gelado de Açaí e maior variedade de chocolates.

O Cuidado Integral – Cuidar em Ação – BB7B24-25

Sugestões para Cuidar – I

Image par Graphix Made de Pixabay and a Gentle IA

Sugestões da IA Gemini 1,5 Pro para trabalharmos o tema “Cuidado Integral”:

1. Conectando “o Cuidado” com “Ações Concretas“:

1.1. Mapeando o nosso impacto: fazer uma tempestade cerebral para criar um mapa mental em torno do tópico “A Nossa Casa Comum“, incluindo a escola, a vizinhança de cada Aluno, a Vila de Cascais, Portugal e o Planeta.

1.2. Em seguida, escrever uma lista de formas específicas em que podemos mostrar como “Cuidar”, para cada um dos níveis. 

2. Adote um local: escolha uma área próxima que precise de alguma dedicação: um parque, a margem de um riacho, um jardim comunitário que esteja negligenciado.

 2.1. Os Alunos podem organizar piquetes e turnos de limpeza, plantar árvores ou criar instalações de exposição de Artes para trazer beleza e revitalizar o espaço. 

3. Cabazes de “Cuidado” com Intenção e propósito:

3.1. Em vez de doações genéricas, os Alunos podem pesquisar as necessidades específicas de um Lar para Pessoas sem abrigo, um Centro para Refugiados ou um Refúgio de Animais abandonados.

3.2. Em seguida, podem criar cabazes de “Cuidado” personalizados, com equipamento e materiais de apoio  mais adequados. 

O Cuidado Integral – Sugestões de Ação Concreta – Gemini 1,5 Pro

Conselhos para os Quintos Anos – 1

 

Gentileza de IA You.com

      Não te deixes levar tão a sério pelos livros: podes perfeitamente ter um 3 na média final.

        Ajuda o próximo: por exemplo, podes ajudar a estudar um colega que tenha dificuldades num assunto.

    Não ligues à opinião de outro colega: mantém a tua personalidade.

    Sê feliz e contagia essa felicidade aos outros.

       Recomendo o livro “Se o meu Gato falasse“: diz tudo sobre os gatos e é de um autor japonês que adora gatos. 

       Recomendo a série da Annie, a Pequena Órfã, pode ajudar a ler um livro bom para apresentar em Português.

O Cuidado Integral – Acolher – FV6C23-24

Influências Positivas

Gentileza de IA You.com

       Eu considero heróis os meus Pais; eles dão-me inspiração para aceitar-me e ser eu própria.

    Os meus Pais influenciam-me no sentido de eu ser eu própria e nunca ligar às parvoíces dos outros. 

     Eles dão-me a conhecer que não posso ter tudo e mais alguma coisa, mas também me mostram que os meus medos não são reais e que posso contar com eles sempre.

         O Cuidado Integral – Cuidamos de Nós – FV6C23-24

A Missão de Animar – I

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    Numa primavera, dia 12 de Maio, uma Menina estava numa floresta com os Pais e os manos; eles tinham ido fazer um piquenique.

     A Menina era alta, tinha o cabelo ondulado e castanho como um chocolate, os olhos eram verde-natureza.

   Ela levantou-se e perguntou aos Pais se podia ir dar um passeio.

  Chegando à árvore ao pé da manta de piquenique, ela apercebeu-se de que ouvia uma música encantadora; a música tinha tristeza e raiva dentro dela, mas no chão, a Menina viu um papel que dizia:

Minha Querida, quer queiras quer não, vais fazer um jogo sentimental; as regras são: animar todos os sítios por onde passes; mas segue o teu coração, eu sei o que tu sentes.”

     A Menina, ao ver o recado, ficou aflita, pois só tinha uma hora para dar o passeio; mas, inesperadamente, um banco, triste e mágico, empurrou-a para junto de uma orquestra: 

     – Oh, não! Não! – gritou ela. Mal sabia a pobre rapariga que, nem um segundo tinha passado e…

(Continua)

O Cuidado Integral – Conto de Fantasia – FV6C23-24

Cuidar Do Que Nos Rodeia

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        Podemos começar o nosso Tema “O Cuidado Integral” com uma auto-reflexão, de modo a explorar a nossa conexão pessoal com este tema.

      1. O que significam, para ti, as palavras “casa” e “lar”?

      2. Descreve o que te rodeia, no teu dia a dia, seja em casa ou na escola – podes incluir sons, cheiros, sabores, texturas, não apenas o que a visão alcança.

      2.1. Em que reparas com mais facilidade? O que aprecias mais?

       3. Como cuidas do que te rodeia, do teu ambiente, do que sabes apreciar? Dá dois exemplos.

      Cuidar da Casa Comum – Exercício de Escrita Criativa – OE e Claude 3.5 Sonnet.

Invisível Por Um Dia

     

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         Imagina que tinhas ficado ficado invisível por um dia:

       1 Como aconteceu isso?

      2 Como poderias cuidar dos outros sem que ninguém te visse?  

      3 Escolhe uma ou duas situações diferentes e dá dois exemplos.

       4 Reflete sobre a tua experiência: 

      5 Haverá vantagens em poder cuidar dos outros sem eles se aperceberem?

       Cuidado Integral – Sugestões de Escrita – Oe e Perplexity.ai     

Diferentes Modos de Olhar

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Diferentes modos de olhar à nossa volta:

1 – Imagina que tens um par de óculos mágicos que podem mudar a forma como vês o mundo à tua volta.

1.1 Escreve sobre aquilo que vês quando pões esses óculos.

1.2. Como é que esta nova perspetiva muda a tua compreensão do que te rodeia?

O Cuidado Integral – Sugestões de Escrita – Oe e You.com

Amizades mais Fortes

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Para uma amizade mais forte e mais profunda:

     1 – Pensa num grande amigo teu.

     2 – Escreve sobre as coisas que tornam a vossa amizade mais forte:

     2.1. Como se apoiam um ao outro em tempos difíceis?

      2.2. Como celebram os sucessos um do outro?

      2.3. Como é que a vossa amizade tem crescido e se tem aprofundado ao longo do tempo?

O Cuidado Integral – Sugestões de Escrita – Oe e You.com

A Busca de Sentido

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      A Busca Humana por mais sentido:

      Imagina que és um explorador que partiu numa aventura em busca do sentido da vida.

      1. Escreve sobre a tua jornada.

      1.1. Que desafios tens de enfrentar?

      1.2. Que descobertas fazes?

      1.3. Como é que esta busca vem transformar a tua compreensão de ti próprio e do mundo?

       O Cuidado Integral – Sugestões de Escrita – Oe e You.com

Olhares Despertos

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      Uma Questão difícil: como se consegue expressar os nossos sentimentos sem os trocar?

    Se eu escrevesse uma letra de canção, escrevia sobre a minha Família, porque através dessa canção iria demonstrar o meu amor por todos eles.

  Uma vantagem de mantermos um Diário durante a adolescência é que quando formos mais velhos, podemos reler os nossos sonhos e realizá-los com os nossos filhos.

   A leitura pode-nos abrir um Mundo, porque traz-nos textos muito criativos; pode mesmo abrir um mundo virtual próprio e a pessoa, com uns óculos especiais, pode estar sentada num jardim cheio de unicórnios e rodeada por aquilo mesmo que está a ler.

Olhar + – Junho: AdmirarFV6C23-24

Um Sonho Que Nos Comanda

Missão Partilhada 07/2024

Missão Partilhada – 07/24

         A 3 de Julho, na acolhedora Casa dos Padres Espiritanos realizou-se o encontro de todos os Professores, para mais uma etapa de colaborativa reflexão no âmbito da nossa Missão Partilhada. 

        A Irmã Natália deu início ao encontro, recordando este “Sonho” que nos inspira e que ela nos convidou “a Pastorear”, segundo a poética expressão da Escola da Ponte:

       “Um sonho a realizar através de uma cadeia de elos: trajetória de diferentes pessoas em que cada uma teve importância ao longo do tempo. As Irmãs têm hoje 160 anos e somos os elos que transportamos e comunicamos o Carisma. 

       Formamos Comunidades vivas e significativas, interculturais, que anunciam o Evangelho ao sopro do Espírito, como Manifestação do Amor de Deus.

       Assim, cuidamos a Pessoa, a Fraternidade e o Mundo.”

      Seguiu-se a animada colaboração dos grupos de Colegas, em torno de questões desafiadoras, que nos levaram a ponderar a atualidade dos nossos documentos orientadores, a expressar os sinais do “nosso compromisso para com a igualdade e a justiça”, a sugerir “ações para um mundo mais inclusivo e mais pacífico”.

       Momentos preciosos que imprimem a sua marca de fogo no ano que declina, reajustando a abertura do nosso horizonte para a surpresa do ano que vai nascer; reflexões renovadoras que nos tornam mais determinados e lúcidos para modelar, em ações eficazes, a delicada Missão em que vamos traduzindo, entre luzes e sombras do real quotidiano, o esperançoso “pastorear dos Sonhos”.

Missão Partilhada 24 – “Um Sonho que nos Comanda” CAD e Oe – Partilha de Inspirações.