CAD-Em-Isolamento – “Tornei-me Mais Autónomo nesta Crise Mundial”

 

2. Qualidade da Aprendizagem

fractalImagen de Atsushi Ono en Pixabay 

2.1. Sinto que aprendi, mas muito mais dificilmente; em casa há mais distrações, pode haver por exemplo, um aluno que tem o microfone ligado e não se ouve o Professor, ou um aluno que está a ouvir com má internet. Isso aconteceu-me uma vez ou outra.

  Em casa, se tiver mais família presente, também estamos mais perto do sofá e da cama, dá mais vontade de ficar ali deitado. Nas aulas presenciais há outras distrações, mas a certa altura já não fazem muito efeito.

    Enquanto que já em casa, podes pensar que algo é importante, por exemplo: acontece algo, a mãe ou irmã deixa cair algo, mas afinal era uma coisa que ia ser deitada ao lixo; ou tocam à campainha e vais atender: podes achar que é uma encomenda que já esperas há muito tempo, quando, na verdade, era outra coisa qualquer.

    Em casa também pode acontecer teres de sair da aula um bocadinho porque os pais podem ter chamado o homem do gás para trazer uma bilha de gás; o pai está a trabalhar e temos de abrir a porta quando na verdade, é tudo menos importante.

fractalImagem de Atsushi Ono por Pixabay 

2.2. Acho que na Escola Virtual há uns testes que têm o efeito de recordar; como não é teste presencial, não se sente muito a importância; o efeito não está tão aparente, mas está presente.

    Parece que podes esquecer, mas não; mas se estiveres a fazer um teste virtual sabendo que podes chumbar o ano, isso não parece ter a mesma importância como se fosse presencial, logo não tem o mesmo alcance no efeito de recordar, não ficas a pensar tanto que tinhas de memorizar o assunto.

    Essa sensação de estar sob a pressão do teste também não é má de todo, porque quer dizer que estás preocupado com uma “coisa” que queres passar, um objetivo que queres atingir, achas bem que vai ter efeito no teu futuro.

   Por exemplo, se sempre tivesse havido aulas em computador ,provavelmente as pessoas continuariam a gostar e acomodavam-se; não teria havido tanta pressão, o ser humano não teria evoluído assim tanto em progresso tecnológico, em  exploração do Espaço e mesmo da Terra; muitas coisas não teriam sido exploradas na Terra, como evoluímos até agora.

2.3. Claro que com isto não se pode estar a ter todos os testes presenciais: não se pode viver para o Futuro, se no futuro não estiveres vivo, por causa do vírus. Tens de ter equilíbrio entre o que se pode fazer desde casa e o que se pode fazer presencialmente.

2.4. No Processo de Aprendizagem deste semestre, senti-me  – estão a faltar-me as definições das palavras para calibrar a minha resposta – graças às pessoas que se importam comigo e me ajudam a gerir melhor as tarefas e o tempo, tornei-me mais Autónomo, a saber “hoje tenho que fazer isto, amanhã tenho de fazer aquilo, depois de amanhã tenho de fazer aquelas duas tarefas”. Nesta Crise Mundial ajudou-me a controlar as “coisas” um bocadinho melhor e a gerir a situação.

fractaleAuthor: Rogilbert wikipedia.org Chaospro.3.2

2.5. Em Quarentena não dá para revelar assim tanto o espanto sobre as matérias, mas claro que há aquelas que já adoras desde antes da Quarentena que depois podes encontrar dentro de uma matéria que tu odeias, e começas  a adorar por causa desse assunto que já adoravas desde a infância.

   Antes da Quarentena começar, antes de a Físico-Química estudar o Espaço, já gostava de Físico-Química, mas passei a gostar muito mais e creio que teria o mesmo efeito se tivéssemos começado a estudar o Espaço durante a Quarentena.

Conversas na Oficina – VE7C

CAD em Isolamento – Tiramos Partido das Ferramentas

Aplicações Digitais

fourth dimensionImage by Atsushi Ono from Pixabay 

1.1.Tarefas Classroom – É mais difícil aprender através do Google Classroom, mas vale a pena utilizar se o vírus apertar de novo e, se não, para algumas tarefas: é muito útil para fazer um resumo, a definição de um tema, apresentações de diversos assuntos.

1.2. Organização Acho que os trabalhos devem ser enviados ou  marcados na aula e depois mandados para o Classroom, no caso de alunos não terem conseguido marcar. Por vezes dá jeito fazer os trabalhos à mão. Em teclado sou mais rápido, mas é importante não ficar sem escrever à mão.

CommonWikimedia.org Author: Liftarn

1.3. Google Docs e Google Slides – Dão mais jeito quando se trata de fazer um documento grande ou um resumo. Para mim, sou mais rápido e posso corrigir logo os erros. Se uma pessoa se importar, tirar tempo para olhar para o corretor e quer saber escrever bem, pode aprender; se for preguiçosa, não aprende.

   O trabalho dos Castelos foi feito no Google Slides, ajudou a aprender; uma coisa engraçada sobre esse trabalho, é que eu e um amigo, sem combinar nada, escolhemos o mesmo castelo; temos muitas coisas em comum.

 1.4. Google Mail Não utilizei muito, usei mais o Classroom. Costumava pedir à minha Mãe as tarefas. Os convites do Zoom tinha-os no Calendário. No início, os que não estavam, eu punha lá. No Zoom, entra-se sempre na mesma reunião do Zoom todos os dias em que se tem essa aula, mas é o Professor que deixa entrar. O que eu gostava de testar  – e não funcionou –  era entrar na reunião do Meet com a PS4.

1.5. Escola Virtual Acho útil para quando tens testes ou fichas, e também é útil em todos os sentidos. A única coisa que não gosto, é que, se uma pessoa põe um acento em vez de apóstrofe, conta logo como um erro.

(A Reflexão Continua no Artigo sobre “Qualidade da Aprendizagem”).

Conversas na Oficina – VE7C

CAD em Isolamento – Sente-se Mais Interesse Pelos Livros

Aplicações Digitais

digital learningImage by Sandra Schön from Pixabay 

1.1  Tarefas – Classroom

    Não gostei muito das Tarefas. Gostava que houvesse no 7º, às vezes por caderno e às vezes no Classroom. Não gostava de ficar muito tempo a olhar para o telemóvel. É preciso que todos os alunos tenham acesso a uma boa conexão de rede e computador, o que não é o meu caso. Mas o Classroom ajudou-me a organizar.

1.2. Google Docs e Slides Acho bom, no sentido em que servem para guardar trabalhos; para o 7º ano, no Google Slides podemos fazer power points e serve para estudar, para fazer resumos também.

1.3.  Escola Virtual – A EV é útil para os professores; numa aula mostram o livro maior, é mais fácil, tem as respostas. Para os alunos prefiro o Classroom.

1.4. Aulas-Zoom – Tem desvantagem: o profesor explica uma matéria de que eu não gosto, eu desligo a câmara e vou para outro sítio. Ou fico a jogar no telemóvel. As aulas cansam muito, porque estamos no écrans e nem piscamos os olhos.

Tem vantagem: os professores podem compartilhar a tela e nós podemos aumentar a imagem.

Em conclusão, estou mais distraído nas aulas zoom, mas não muito.

Qualidade da Aprendizagem

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2.1. Sinto que aprendi nas aulas-zoom? Sim, acho que sim, mas nas aulas presenciais eu aprendia mais.

2.2. Sinto que aprendi com as Tarefas?

    Aprendi um pouco em algumas Tarefas,  noutras em que tinha mais dúvidas, não percebia, esquecia-me de escrever aos professores.

2.3. Sente-se mais interesse pelos livros por ficarmos tanto tempo em casa, já me chateia jogar jogos.

2.4 Comparação entre o sistema de aprendizagem por Tarefas e o sistema de aprender por Testes – Prefiro Testes, porque têm uma preparação; as tarefas, vamos fazendo, como quaisquer outras tarefas, e vamos fazendo ao longo do tempo, mas o teste tem uma data e temos de estudar antes da data. Mas os testes contam para passar de ano,  as  tarefas contam, mas como avaliação formativa.

Conversas na Oficina SG6B

Aplicações Digitais

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1.1. Classroom é bom, porque todas as tarefas que os Professores mandam vêm para nós e podemos ver se temos em falta ou não. É melhor do que os tpc porque podemos esquecer a mochila .

1.2. Google Docs e Slides – Para o ano vamos usar, mas não me senti muito bem com o Google Slides.

1.3. E – Virtual Devia ficar para o ano; podemos usar, podemos ver vídeos e fazer testes. E temos livros digitais.

1.4 – Aulas Zoom têm vantagem? Sim, porque os professores têm mais jeito para escrever, são melhores no computador, dá para ver tudo. E às vezes não percebo a letra que está no quadro. Acho que para os alunos não é bom, há sempre pessoas a sair por causa da internet. Hoje saímos da aula de Português por causa da net da professora, mas os computadores dos alunos falham mais. Também alguns alunos estão a ver Youtube.

Qualidade da Aprendizagem 

learningPublic Domain Vectors

Sinto que aprendi. De uma forma diferente. Sistema de Testes e Sistema de Tarefas: não gosto de testes, não me dão jeito para … Prefiro Tarefas porque é menos trabalho do que os testes.

Que menos trabalho é esse? As tarefas são curtas. Não é preciso recordar o que se aprendeu para aplicar no futuro. Aprendi que antes não sabia marcar como concluído e então tinha faltas; foi a Professora de Inglês que me ensinou. 

   Sugestões para o ano: Sugiro ter menos tarefas; em vez de ter aulas às 9h 30, começar às 10h 40, porque 9h 30 é muito cedo para mim.

Conversas na Oficina – OA5B

CAD em Isolamento – Integrar a Aprendizagem Virtual na Presencial

Aplicações Digitais

digital treeImage by Gerd Altmann from Pixabay 

1.1. Tarefas por Classroom Nas tarefas, prefiro fazê-las por classroom e enviar. Sinto que nas tarefas produzimos mais trabalhos, porque tínhamos menos horas de aulas, prefiro este sistema ao dia comprido da escola.

Nós sabemos o que vamos ter de fazer e nós nos organizamos com os livros para depois fazermos.

Google Docs e Google SlidesUsei o Google docs, teclar é melhor para escrever, já estava habituado, pois antes já teclava.

Escola Virtual Não é útil, não usei quase. Gostei dos exercícios.

Tutoriais – Gostei, foi útil.

Aulas – Zoom Gostei, mas de outra forma, há pessoas que ficam desatentas, que não prestam atenção. No início não prestei atenção mas mais para o meio já comecei com atenção. Não podia contactar, só pelo telemóvel, mas o meu está estragado.

Qualidade da Aprendizagem

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2.1. Tarefas – Sinto que aprendi, mas mais para o meio. Eu não fazia as tarefas, não sabia quando é que tinha, havia muitas ao mesmo tempo, eram para entregar no próprio dia. A DT disse que o calendário ia ser mais organizado e não com tantas tarefas, aí já era mais fácil e fui fazendo.

2.2. Comparando o sistema de Tarefas com o sistema de Testes: aprendo mais no sistema de Tarefas.

Sugestão – Para o ano, repetir o que fizemos, seria melhor para nós. Para melhorar a Aprendizagem, deicidi que era melhor termos numa semana, Classroom e, noutra semana, Escola Presencial ou duas semanas de Escola, porque se está com os colegas e aprende-se mais do que por Zoom.

Conversas na Oficina  – LR6A

CAD em Isolamento – Sem as Tarefas, Que Seria Dos Alunos?

1- Aplicações Digitais

digital learningFlickr.com Author: Cindy Underhill

Classroom, Gmail, Escola Virtual, Google Docs, Google Slides

     Estas aplicações foram boas, pois deram a continuação ao segundo Semestre; por um lado, foi mau ficarmos muito tempo a olhar para aparelhos; mas por outro lado foi possível serem entregues as notas e concluir o segundo Semestre.

    Tarefas no Classroom – Gostei de utilizar; a 1ª vantagem foi a  de ter dado continuação aos trabalhos; ajudou-nos a organizar; as tarefas vinham diretamente explicadas e temos o tempo todo que precisarmos; a desvantagem é que os Professores marcam mais tarefas.

    Também aumentaram os dias de aulas, pois o Ano Letivo ia acabar há algumas semanas, mas o Ministério Público prolongou para o dia 26.

    Escola Virtual – não utilizei muito. Os professores não mandaram muitos tarefas aí, mas gostei dos vídeos bem explicados; a Escola Virtual deu-me a perceber matérias que eu não compreendia

     Google Docs e Slides – Utilizei mais o Docs. Teclar é melhor para mim, pois abro uma só página para o trabalho, não é preciso tirar foto. Bastava terminar o documento e entregar logo a tarefa. Escrever no teclado às vezes faz doer os dedos; agora já consigo teclar mais rápido.

     Gmail Vantagens: não usei muito, quando havia tarefas ia diretamente ao Classroom, mas foi útil para avisar os Professores quando não conseguia ligar o microfone.

    Aulas Zoom – Para mim estas aulas foram muito boas, pois os Professores explicavam da mesma maneira, partilhavam a tela, abriam lá as pastas e várias páginas online, onde nos explicavam bem a matéria.

   As aulas presenciais eram melhores porque há pessoas que desligam as câmaras; é mais fácil estar atento em presença. Nas Aulas-Zoom há mais interação; tirando a Matemática, mas o Professor fazia as contas.

Qualidade da Aprendizagem

book abstract peinturePikrepo.com

   A Aprendizagem era melhor presencialmente, mas sinto que aprendi; a aprendizagem é diferente da do regime de testes, mas também é boa.

    As pessoas saem da aula quando ficam sem bateria: aí perdem matéria importante. Aprendi muito sobre aparelhos eletrónicos, aprendi a mexer melhor no computador, ganhei mais autonomia.

   Sinto-me mais autónomo, em termos de aulas, pois já não cheguei atrasado desde que a minha Mãe passou a pôr o alarme do despertador  e avisava-me 10 minutos antes. Ao início estava muitas vezes distraído e chegava atrasado.

  Acho que gostava de fazer testes. As tarefas também foram boas para aprender; sem as tarefas o que seria dos Alunos? Sem as tarefas, a maioria dos alunos não percebia a matéria.

Conversas na Oficina – FM5C

CAD em Isolamento – “Trabalhei Melhor Assim”

1. Aplicações Digitais

toolsImage par mcmurryjulie de Pixabay 

Tarefas de Classroom Acho que trabalhei melhor assim no Classroom; ao menos acho que muitas das pessoas faziam tudo em Google Docs. A organizar-me melhorei: “eu agora faço isto, depois aquilo” e assim organizo-me melhor. Gostei de poder comunicar com os professores através dos comentários.

Google Docs e Google Slides – Gosto, prefiro o Google Docs; melhorei nas aulas online a teclar, agora sou melhor a mexer nas aplicações.

Tutoriais Não me consigo concentrar muito bem.

Aulas Zoom – Gostei, mas ensinaram menos, prefiro as aulas Zoom porque trabalhamos menos, temos mais tempo para viver.

2. Qualidade da Aprendizagem

como aprendi

Image par Clker-Free-Vector-Images de Pixabay

 Sistema de Tarefas versus Sistema de Testes – Eu prefiro assim porque não há testes e temos de estudar menos; mas aprende-se com as tarefas. Aprendemos menos, não fica bem na memória, não é bem quase todos os dias uma matéria nova, mas é quase todos os dias. Seria preciso mais revisão.

Eu gostava de ter tutorias online, mas o que me anda a acontecer no zoom é que não consigo ligar a câmara…

Plano Semanal de Estudo – Gostei eu aprendi muita coisa e não consigo escolher.

Sinto a falta do Colégio, uma colega fez dois convívios e já fui a um. Gostei de ter escrito um texto.

Os meus cães nunca foram tão bem tratados: são tratados pela minha prima, ela tem 7 anos,  adora cães, antes não tínhamos tanto tempo para eles. As minhas duas primas aprenderam a andar de bicicleta, dávamos sempre voltas ao quarteirão.

Conversas na Oficina – DC5A

CAD em Isolamento – Aprender Ao Nosso Ritmo

 

1.Ferramentas Digitais 

toolsImagem de ijmaki por Pixabay

1.1. Classroom – Foi útil nos trabalhos, para os entregar, se tivermos dúvidas,  para falar com os professores.

1.2. Google Docs e Google Slides – Uso mais os slides. Servem para corrigir o que escrevo, ou para interpretar o que leio; imagine que há uma palavra que não conheço: aparece uma imagem a dizer o que é e já percebo.

1.3. Escola Virtual – É boa  para receber trabalhos; faço exercícios para aprender melhor. Faço tarefas na Escola Virtual e quando chegar a Tarefa da Professora, já estou mais preparado.

1.4. Aulas Zoom – Algumas são difíceis de compreender, de ler; são boas para aprender mais um pouco e não estamos uma quarentena toda em casa. Tenho 50% de dificuldade de me concentrar. Nas aulas presenciais é mais fácil estar com atenção.

A Qualidade da Aprendizagem

Imagem de Kidaha por Pixabay 

2.1. O Sistema de Tarefas  serve para aprender. Em comparação com o sistema de testes aprende-se mais, porque podemos fazer mais vezes os mesmos ou outros exercícios e posso fazer ao meu ritmo.

2.2. Nas aulas presenciais aprendo mais do que nas Aulas Zoom

Sugestões: A maioria das aulas serem de manhã e algumas à tarde.

Voto: Desejo umas boas férias e que nos encontremos todos para o Ano!

Conversas na Oficina – DS7B

Cad em Isolamento – É Preciso Silêncio para Trabalhar

1 Ferramentas DigitaisDigital ToolsImage par Gerd Altmann de Pixabay 

1.1. Classroom – Gostei muito da aplicação do Classroom. Principalmente a organização que a aplicação nos traz, ao termos a possibilidade de entregar os nossos trabalhos realizados por esse meio de comunicação.

1.2. Google Docs e Google Slides – prefiro fazer os trabalhos escritos no caderno do que no Google Docs ou no Google Slides. Aprendi a teclar mais rápido, mas por exemplo, em Matemática, não se consegue fazer exercícios em Google Docs. Eu prefiro também a escrita, para não estar tanto tempo a fixar o écran.

1.3. Escola Virtual – Com o Classroom, a Escola Virtual é muito necessária. Antes desta Pandemia, a Escola Virtual era como uma bengala, digamos assim, mas neste momento não é tão necessária, pois o cCassroom já indica as tarefas.

1.4. Aulas Zoom – Achei que as aulas Zoom são boas e más ao mesmo tempo. Por exemplo: torna-se muito difícil ter aulas de Matemática pela plataforma Zoom, mas, por outro lado, outras aulas como por exemplo, as de História, são melhores se forem por Zoom, pois há menos fatores de distração e também porque nessas aulas não é necessário estar presente para a aula evoluir.

2. O Silêncio é Preciso

silêncioImage par Monfocus de Pixabay 

2.1 Nos nossos horários, as manhãs têm furos entre aulas. Acho que a intenção dos professores era termos descanso entre aulas. Mas no fim de tudo, só atrapalhou, porque não era possível realizarmos trabalhos entre aulas pois seríamos interrompidos. O nosso pensamento seria interrompido, e não se podem fazer intervalos nalgumas tarefas da Escola Virtual.

2.2. Terça de manhã e à tarde tenho aulas; a seguir às aulas tenho a Prof. Teresa Cabaço até às 17h; depois tenho Volley até às 18h 30.

2.3.  Quarta de manhã tenho 3 aulas seguidas –  para mim é preferível ter tudo seguido  – depois tenho Inglês extra das duas até às quatro, e logo às 4h 30 tenho Volley. 

2.4.  Quinta feira tenho, de manhã, aulas com intervalos – de que não gosto nada – de seguida tenho meia hora para almoçar, depois tenho Oficina de Escrita até às 16h e às 16h 30 tenho o meu Volley.

 2.5. Terça, quarta e quinta não são dias disponíveis para fazer Tarefas;o que me resta é fazer entre as 13h 30 e as 16 h de segunda feira e das 16h às 16h 30 de sexta feira, às vezes para completar algo.

  Proposta Final – Preciso de silêncio para trabalhar. Gostava de ter aulas todas seguidas de manhã e vir para casa de tarde para poder estudar e fazer os trabalhos.

3 – Qualidade Da Aprendizagem 

Image par Gerd Altmann de Pixabay 

   Sinto que aprendi mais que no Sistema Presencial,  porque, com as Tarefas, vim a consolidar mais a matéria,  ao contrário do que acontecia com as aulas presenciais, pois com os testes, a matéria não ficava consolidada na nossa cabeça. Estas Tarefas não eram como se fossem trabalhos de casa, era como se fossem testes para mim.

Conversas na Oficina – IM8B

CAD e Isolamento – Virtual versus Presencial

Ferramentas Digitais

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Vantagens do Classroom Sem dúvida o melhor, em termos de entrega de trabalho e para a organização dos alunos; tem uma lista a dizer “a fazer”, indica os trabalhos que não estão concluídos e os que não têm data fixa. Temos um stream para cada aluno, vamos vendo e está lá apontado tudo o que nos falta fazer.

Desvantagens da Escola Virtual – Gosto imenso, mas como estão muitas escolas a usá-la a determinadas horas. Que é quando me dá jeito, por exemplo, à tarde, fica muito lento e não se mexe. Uma vez tentei de manhã, estava menos lento. Em termos de organização também é muito bom.

Qualidade da Aprendizagem

learningAuthor: Geralt Pixabay license

  Nas Aulas-Zoom estamos distraídos. Estava habituada a as professoras nas aulas me chamarem para estar atenta; ainda não tenho autonomia a estar concentrada nas aulas Zoom e aposto que há mais alunos com esta opinião, temos de ser sinceros, mas alguns alunos estão no telemóvel, durante as Aulas-Zoom. As aulas virtuais são interativas, mas são muito menos interativas do que na Escola.

 Tarefas versus Aulas

     Nas Tarefas aprendi mais do que propriamente nas Aulas. Os professores mandavam as tarefas e sei que eram de acordo com a matéria que davam na semana; mas como não estava tão atenta, nas Tarefas recuperava. Sentia-me mais autónoma, mais ativa, tinha o Google para pesquisar, tinha os livros, perguntava aos amigos. De manhã, as aulas são às 9h 30 e ainda não acordamos.

   Aulas Presenciais versus Aulas Virtuais

    Disciplinas mais fáceis de aprender online: não gosto de nenhuma disciplina online, mas se tivesse mesmo que ser, as mais fáceis seriam de Moral. Em EV, depende dos trabalhos, eu era dependente do professor, mas agora consegui, o Professor descobriu maneiras de ajudar.

    História e Geografia também poderiam ser online. As disciplinas essenciais para serem presenciais são Matemática e Português. Inglês também, pois preciso da Professora.

    Físico-Química também deve ser presencial. Eu gostava imenso de Físico-Química e agora desinteressei-me. No sétimo ano não tinha muito boas notas, mas com explicações com o meu Avô comecei a gostar. Agora, no 9º ano, tinha notas decentes, mas se conseguisse estudar um bocadinho mais tenho consciência de que seriam brilhantes. Eu estava sempre a olhar para a Professora: sinto que tenho de estar ali na linha; agora. online. perdi o interesse.

     Há muito menos alunos a fazer perguntas do que presencialmente. Ontem, estava a entrar para a aula de EV quando  a minha Mãe estava a entrar na Escola e fiquei super-triste porque  soube que um dos melhores vigilantes vai-se embora.

Conversas na Oficina – MB9C

CAD em Isolamento – Uma Maneira Digital de Aprender

     Ferramentas Digitaiszoom

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     Classroom e  Google Mail  – São boas aplicações, porque permitem ver as tarefas, ficamos mais organizados, pois indicam as datas de entregas e as páginas, os exercícios, pode-se usar os comentários para falar com os professores.

    Google Docs e Google Slides Para mim, prefiro escrever à máquina, mas acho ainda um bocado confuso o Google Docs e o Google Slides, pois não sei bem utilizar. Podíamos ter formação para estas aplicações.

    Escola Virtual Não gosto quando os professores mandam trabalhos e não recebo notificação. Aconteceu comigo e com mais alguns colegas. Acho que a Escola Virtual é uma boa aplicação para a aprendizagem, é uma maneira digital de aprender.

   Aulas-Zoom – Acho que são boas para aprender, mas depois depende se o aluno tem boa internet ou não, pois pode estar a falhar. Acho que os alunos, ou pelo menos eu, estou mais atenta nas aulas presenciais.  Os alunos desligam as câmaras e os microfones. Não acontecia tanto no início, mas agora estão cansados.

2. Qualidade da Aprendizagem

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  Acho que aprendi um pouco, não tanto como nas aulas presenciais. Os testes ajudam para memorizar o que se aprendeu. Prefiro estudar assim com mais fichas e poucos testes. Sinto-me mais autónoma, mais ativa, tendo as Tarefas, com uma data de conclusão.

Sugestões Para 2020-2021

   Refeitório em Segurança Pode haver horários diferentes para almoço, os alunos sentarem-se de duas em duas em cadeiras, sentarem-se também em alternado, para não terem ninguém à frente; nos dias de sol, fazerem  pic-nics nas bancadas do pavilhão.

   Máscaras Podemos usar máscaras feitas em casa, mas temos de colocar filtros dentro.

    Projetos de Verão 2020Cá em casa vamos remodelar a casa toda, vai demorar mais do que as férias. A C. fez anos, já recebeu uma cama nova. Vamos ter quadros novos no quarto e quadro branco para desenharmos. Temos uma piscina de montar no jardim, vamos todos os dias depois do almoço.

Conversas na Oficina – CA8A

CAD em Isolamento – Sobre a Experiência Digital

Ferramentas Digitais

toolsImage par kirillslov de Pixabay 

O Classroom com Tarefas  – Não deve continuar, porque senão os “Sôtres” enchem-nos de tarefas gigantes, e ainda por cima com as aulas presenciais! Mas se vão ser menos testes e se fizermos as tarefas todas e vamos ter pontos nas tarefas, então pode ser.

Google Docs e/ou Google Slides – Prefiro usá-los assim,  ganhei um bocadinho de velocidade no computador. É mais uma coisa com peso.

Escola Virtual – Vale a pena continuar, porque as tarefas são mais fáceis e estou com o objetivo de ganhar os prémios todos de lá, já recebi 8 medalhas. Em cada medalha diz o que se ganhou.

Aulas ZoomO ponto positivo das videoconferências é que se torna mais fácil e consegui subir as notas. O ponto negativo é que a ligação da net é frágil, o som trava muito e a imagem falha.

2. A Qualidade da Aprendizagem

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   Nas aulas Zoom

    Se para o ano vamos rever a matéria deste ano, algumas pessoas não vão mostrar que aprenderam, pois não estão atentas nas aulas; na verdade, não dá vontade de estar lá, mas de estar no telemóvel. Eu gosto mais das aulas presenciais.

   Nas Tarefas 

   Sinceramente aprendi um bocadinho, não sei é se preferia passar de ano estando na aula, mas acho que se estivesse na escola podia não passar de ano. Isto que aconteceu foi a meu favor, só tenho uma negativa até agora, que é a Francês; progredi em relação ao 1º Semestre.

     Comparação entre o Sistema de Tarefas e o Sistema de Testes

  Os “Stôres não ensinam enquanto estamos a fazer as Tarefas, enquanto que, na sala de aula, a Professora está a explicar e ajuda-nos a compreender o que estamos a fazer. No sistema de Tarefas temos de fazer sozinhos. Este Sistema tira-me o stress e faz com que eu aprenda melhor. Tem um ponto mau, pois como nunca temos de recordar o que aprendemos, como fazemos no sistema de testes, acabamos por esquecer mais facilmente.

Conversas na Oficina – LJ7A

CAD em Isolamento – Aprender com Ferramentas Digitais

Image par Alexandra_Koch de Pixabay

Avaliação do uso das Ferramentas Digitais

1.1. O Classroom – gostei, os professores podem enviar os tpc;  é uma forma de comunicar  com os professores; ajuda-nos  a saber os horários certos.

1.2. Google docs e Google Slides – Eu prefiro o google slides. É mais fácil de fazer os slides do que escrever texto no docs.

1.3. Os Tutoriais – São uma forma fácil de aprender, de estar com atenção.

1.5. Escola Virtual – Vale a pena, se as pessoas esqueceram os cadernos ou os livros na Escola. 

1.6. Aulas-Zoom – Gostei, mas às vezes, cai a internet. É melhor do que as aulas presenciais, pois não tem tantas distrações com os colegas. Os alunos da minha turma ficaram mais calmos.

A Qualidade da Aprendizagem

   

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    Sinto que aprendi. É melhor o sistema de Tarefas porque temos de saber eventualmente, na hora, e vamos exercitar melhor o nosso cérebro para aprendermos mais coisas.

Sugestões para 20-21

    Nos podíamos fazer tarefas para toda a matéria da semana. Nós aprendemos a matéria, numa semana, para depois, no fim de semana, recebermos um texto que tem todas as matérias que nós tínhamos aprendido na semana. E alguns exercícios de revisão. A cada 4 semanas, podemos parar uma,  para ser dedicada só a Tarefas de Revisão.

Conversas na Oficina – ZH6D

CAD em Isolamento – Por Uma Aprendizagem de Qualidade

Uso das Ferramentas Digitais

ferramentasImage par 200 Degrees de Pixabay 

     Tarefas com o Classroom – Gostei de usar o Classroom, é mais fácil de irmos ver os trabalhos que temos de fazer;   na Escola, mandam os TPC pelo caderno, e depois nós podemos fazê-los, mas se formos ao computador, podemos lembrar-nos mais facilmente. Às  vezes não tinha o livro, não podia fazer a tarefa.  Gostava de continuar a ter um Plano Semanal de estudos com as tarefas e as matérias que vamos dar.

Google docs e Google Slides  Não achei muito bem; dificulta mais a escrever; não há trabalho manuscrito, tens que mexer nas teclas; mas, por outro lado, é bom, porque aprendemos alguma coisa: a usar as ferramentas digitais.

  Tutoriais São bons, ajudam um bocadinho mais nas Tarefas que depois os Professores mandam  fazer. A 1ª vez ouço e vejo de seguida os  Tutoriais; depois, ao fazer a tarefa, se não me lembrar de alguma coisa, vou ao Tutorial e vejo outra vez.

   Escola Virtual Achei um bocadinho mau, porque, muitas vezes, não conseguia entrar. Por outro lado, as pessoas, às vezes não conseguem enviar os trabalhos por Classroom ou não há e usam a Escola Virtual.

    Aulas Zoom Ao início, achei difícil, depois adaptei-me. Quando estou muito tempo à frente do computador, fico com dores de cabeça. Na sala de aula, qualquer aluno pode ser chamado a responder, aqui, só responde quem quiser, e o aluno pode estar noutro separador, com outra atividade.

Qualidade da Aprendizagem

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     Nas aulas presenciais aprendo melhor, porque se tiver uma dúvida, o professor pode responder logo; também temos mais convívio social. Nas aulas digitais, por exemplo, se tiver uma dúvida e for dizer ao “Str.”, podemos ter uma falha de internet e não conseguir comunicar.

    Com as Tarefas sinto que aprendi um bocadinho. O sistema de Testes é mais difícil que o Sistema de Tarefas, porque nestas podemos ir ao Google ou ao Livro, enquanto nos testes temos de estudar para tirar boa nota. Prefiro os testes: dão-me curiosidade. Fico ansioso quando o professor diz que vai entregar, para ver a nota que vem.

    As Tarefas foram  em muito mais quantidade, porque havia poucas aulas, ao contrário dos TPC, que antes eram muito menos, por causa do dia letivo ser tão comprido. No Sistema de TPC, a Aprendizagem tinha mais qualidade.

Sugestões

    Podemos utilizar um Método Misto: aquilo que podíamos salvar do Sistema Presencial eram os tpc, as aulas presenciais e os testes; do Sistema Digital, podíamos aproveitar as Aulas-Zoom e o Classroom. Se não pudermos estar todos na sala, uma semana ia metade da Turma, outra semana ia a outra; uma semana, uma metade ficava nas Aulas Presenciais e na otura semana ficava nas Aulas Zoom.

      Perspetiva de Férias no Nobre Reino da Agricultura

    Temos Vacas leiteiras para cuidar e vacas normais; temos novas plantações para tratar: alfaces enormes, tomates, pepinos, melancias, bróculos… Às 6h 30 da manhã, levanto-me para ir regar dia sim dia não.

Conversas na Oficina – TS6D

CAD em Isolamento – “Instinto de Aluno”

1. Aplicações Digitais

digital toolsImage by Gerd Altmann from Pixabay 

1.1. Classroom – acho que é necessário continuar com o Classroom para o próximo ano; dá-nos muitas informações ao mesmo tempo, como por exemplo, os trabalhos da turma com as suas datas, as orientações que os professores nos querem dar no stream… o meu Pai acha que não faz sentido os profes mandarem para o gmail o link das aulas e outros mandarem para o classroom. Eu prefiro pelo gmail.

1.2. Google Docs e Google Slides Gostei dos dois, porque as pessoas que não têm caderno ou materiais podem fazer pela net. Eu gosto de teclar. Quando era pequena, fazia de conta que era uma doutora, às vezes gostava de cuidar das bonecas, fingia que estavam feridas e cuidava delas.

1.3. Escola Virtual – Vale a pena para aprender, na minha opinião é a que vale mais, é a que me ajuda mais nos estudos, tem sempre alguma solução, como por exemplo, vídeos a explicar a matéria.

1.4. Aulas-Zoom – Acho que valem muito a pena, porque, primeiramente, conseguimos ver as pessoas, interagir com os amigos, com os professores, com toda a gente. Um aspeto negativo foi: imagine que queríamos falar, não há possibilidade! Sinto falta de todos os alunos não terem tanta liberdade para falar. Só falávamos nas salinhas de trabalho. Devíamos poder escolher as pessoas com quem queríamos estar no intervalo e fazíamos reuniões no Zoom.

2. Avaliação da Aprendizagem 

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2.1.  Acho que a Aprendizagem é mais difícil, não tem nada a ver com a aprendizagem presencial; antigamente já tinha dificuldades a a aprender porque me distraía rapidamente e agora ainda está pior, porque, da forma como estamos habitualmente, não temos instinto de aluno, começa-se a olhar para algo e distraímo-nos; eu começo a tocar no telemóvel, como os professores não veem. Na Escola presencial devíamos ter horários menos longos para podermos fazer as nossas Tarefas e convivermos.

2.2. Sistema de Tarefas versus Sistema de Testes Gostava de continuar com os testes; nós, agora, podemos pesquisar na net as respostas ou consultar os manuais e assim não aprendemos tanto como com os testes. No Brasil estão a fazer testes virtuais, os professres mandam o trabalho e têm uma hora para fazer. 

   Senti que aprendi com as Tarefas; com as que percebi; apesar de algumas, não as percebia, mas à medida que ia buscar as resposta s à net, também decorava.

  Com os testes aprende-se bem mais, pois é preciso explicar cálculos, dar mais provas de que fomos nós que fizemos, é mais difícil, o que é bom, porque assim temos a certeza de que sabemos. Os alunos importam-se: “Ah, não sei a matéria”. Fico preocupada, porque senão passava para o ano seguinte e sentia-me mal, em não conseguir saber as coisas do ano anterior.

    Sugestão: Ver as minhas Colegas! Passar duas semanas na casa grande de uma amiga que vai mudar, somos 3 amigas!

Conversas na Oficina SS6D

CAD em Isolamento – Ferramentas Digitais e Aprendizagens Novas

1.Aplicações Digitais

digital toolsImage par ZeroTolerance de Pixabay 

     1.1. Tarefas na Classroom – Sinto que foram boas, porque estavam organizadas por disciplinas, com todos os trabalhos e suas datas, bem como, se um aluno tivesse trabalhos em atraso, podia recuperar.

    1.2. Google docs e G. Slides – Não são muito importantes, porque podemos fazer esses trabalhos em word ou no caderno, e tirar fotos. O Google docs é importante para os professores que não compreendam a letra dos alunos.

   1.3. Escola Virtual Gostei muito, é uma boa ferramenta, porque vem primeiro a matéria a explicar e só depois podemos resolver os exercícios.

  1.4. Aulas-Zoom – Acho que eram muito melhores as aulas presenciais; o professor controla melhor, os alunos em casa estão mais livres, nós podemos estar a fazer outras coisas. Eu conseguia estar mais ou menos atenta, dependendo das disciplinas. Por exemplo, nas aulas de Português e de Inglês eu consegui estar atenta, porque no décimo ano preciso dessas duas disciplinas para o que quero seguir, portanto faço um esforço.

     2.Qualidade da Aprendizagem

Image par 200 Degrees de Pixabay 

      Prefiro os trabalhos com este sistema de tarefas. Com o sistema de testes, nós estudávamos, podíamos saber muito bem a matéria, mas por exemplo, podia algo correr mal, nós tínhamos estudado muito, muito, mas não tínhamos a nota esperada.

  Com os trabalhos em tarefas, é muito melhor, porque a pessoa pode estudar e vai consultando, vai estudando ao seu ritmo. Pode ser muito trabalho, mas aprendo mais assim.

Conversas na Oficina – MC9C

CAD em Isolamento – O Meu Estudo na Quarentena

1.Aplicações Digitais

educational toolsAuthor: edsys (pixabay.com)

1.1. ClassroomGostei muito quando comecei a aprender como era, ajudou por ter os links das aulas; agora tenho o calendário ou agenda no Google e entro diretamente por aí.

Temos os trabalhos todos ali, é uma forma fácil de enviar os trabalhos para os professores; está bem organizado com o “Para Fazer” que indica os que não têm data de conclusão, os que já fizeste, os que ainda não fizeste e os que estão para fazer.

1.2. Google Docs e Slides Já usava antes, mas desta vez usei mais o Google Docs, em vez de tirar foto, envio diretamente. O Google slides não é tão prático e não tem tanto espaço.

1.3. Escola Virtual Não gostei muito, achei um bocado complicada, mas gostei de ter lá os manuais, um dia não encontrei o manual e tive de  fazer lá. Volto a fazer exercícios que estão no manual, não os da Escola Virtual.

1.4. Aulas Zoom Achei que são boas aulas, não é preciso muita internet, como os profes conseguem partilhar a tela, até ajuda, podem mostrar o manual, vídeos… achei a parte mais útil deste semestre. Não tenho dificuldade em concentrar-me nas aulas zoom.

2. Qualidade da Aprendizagem

learning

Flickr.com Author: Denise Krebs

    Sinto que aprendi. Concentrei-me mais e melhor, pois, como não há pessoas a fazer barulhinhos, a bater na mesa ou no corredor a fazer barulho. No Zooom não há barulho de fundo, os colegas não falam entre si para saberem como está a vida do outro.

    Com o sistema de Tarefas, foi parecido com os tpc mas em muito mais quantidade. Sinto que aprendi muito e ficou muito mais fácil aprender.

    O Sistema de Tarefas  é mais fácil do que o Sistema de Testes; neste, as pessoas estão mais stressadas, nas no Sistema de Tarefas falta o momento de rever e recordar.

    Desejo um Bom Verão para todos e que ninguém adoeça com o Coronavírus e toda a gente consiga superar esta crise.

Conversas na Oficina  – AV7C

CAD em Isolamento – À Beira da Liberdade

Estes dias vividos…

Image par PIRO4D de Pixabay 

    Quando começamos a Quarentena foi difícil, porque nunca tínhamos experimentado uma coisa assim tão diferente.

     Ao início, pensava que não ia fazer aquele esforço para sair de casa, que ia ficar tranquila aqui, mas, a certa altura, comecei a ficar muito stressada e a querer sair de casa.

    Já saí algumas vezes, fomos comer pão com chouriço a uma rulote…

 Abrir os Braços às Férias…

unicórnioImage par Kaitlyn Millet de Pixabay 

    A Mãe e eu podemos ir para o jardim do prédio, fazer um bolo, dormir bem, sem limites, ver um filme na Netflix, desenhar e pintar, arrumar o quarto, regar as flores.

    (Um dia, estava sozinha e o Tobias subiu para cima das plantas e deitou um vaso abaixo…)

   Também posso gozar a companhia do Tobias, tentar fazer coisas novas, como por exemplo, andar a cavalo, criar um diário de recortes e ainda as sugestões da Mãe.

Por um novo ano letivo “digital-presencial”…

   Tenho expectativas : aprender Espanhol e Inglês; contar estrelas em Físico-Química na imensidão dos céus; aprender a desenhar e a pintar pessoas; receber feed back dos Professores; aventurar-me mais na escrita.

Questões que surgem no coração…

heartImage par Martin Eklund de Pixabay

    Por que é que nós estamos no Planeta Terra, se vamos morrer? Por que é que nós morremos? Para onde vamos?

     Quando estamos a ler um livro, pensamos que a pessoa está mesmo ao pé de nós…

 Aprendendo a Viver em situações sempre novas…

Image par Annalise Batista de Pixabay

     Enquanto estivemos aqui todo o tempo, poluímos muito menos; em vez de testes, tarefas: ficamos mais autónomos com as nossas tarefas e conseguimos aprender mais por nós.

    Se continuarmos aqui dentro, aprendemos e não poluímos, mas em vez de estarmos em casa fechados, podemos alternar com as aulas e ir à Escola para ver e estar com as outras pessoas.

     A máscara é sufocante, mas protege-nos à mesma.

 Criação Oral de Texto CM6C