Conversas no Jardim – 1

Gentileza de Copilot 

Dizer um “Obrigada” a Alguém:

   JT – Quero dizer um grande “Obrigada” à minha Mãe, por me ajudar sempre a fazer tudo: a estudar, a arrumar a roupa… às vezes, deixa de fazer as suas tarefas só para me vir ajudar!

     Assuntos para aperfeiçoar:

      JT – Às vezes, faz-me confusão como é que as pessoas podem ser tão ruins umas com as outras; às vezes ofendem-se mutuamente por coisas que não fazem sentido. É só conversarem um bocadinho que chegam a um acordo. Noto isto na minha Turma; é preciso falarmos destes problemas em grupos pequenos; se começam a sofrer assim na escola, as pessoas deixam de querer vir para a escola. 

      Perguntas que nos habitam: 

     MAM – Como é que isto … existe? Isto: tudo o que existe!     

      JT– Às vezes penso: como é que isto tudo foi construído? Como é que o primeiro homem construiu algo? Às vezes é estranho pensar como é que há tantas pessoas? Se nascemos todos da barriga da nossa mãe, a primeira pessoa nasceu por quem?

    Algo que hoje nos surpreende:

    – Os nossos pais não tiveram IAs e Robôs como as pessoas têm agora e já não podem passar sem eles. Nos Estados Unidos e na China já há aqueles robôs que fazem tudo por nós. 

    – Nos EUA andei num Uber sem condutor; isso é bom, mas é assustador ao mesmo tempo. Noutro dia, os meus pais viram uma notícia de que há robôs que fazem o que as pessoas fazem, como lavar a loiça; mas o problema é que as pessoas não podem estar em casa sem fazer nada, também têm de agir!

    – A natureza é muito bonita, mas as pessoas andam a destruir para construir casas, hospitais, prédios…onde estava tudo cheio de flores –  desaparece o campo. Na aldeia dos meus avós – Cidadelhe -,  mais acima da casa deles, fica um pinhal.  

     Sugestões para tornar a Escola mais viva: 

    – Em Português, temos 5 aulas; podíamos ter 2, 3 ou 4, pois ficamos cansados; em HGP, o professor traz vídeos e não cansa tanto; se cada professor tiver uma ideia original para as suas aulas, todas elas vão ficar diferentes – isso é importante para os alunos não terem só de escrever no caderno e estar 50m só a ouvir. 

    – Todas as escolas têm este problema. O ideal seria mudar de salas, por exemplo; uma vez por semana estarmos no jardim ou na sala mais pequena; as salas com metade do grupo são ideais, são calmas; se diminuíssemos o tamanho das salas de aula…

     JT – A Escola é para aprender outras coisas, não só Português e Matemática; podemos aprender a não ser tão ruins, a viver em comunidade… Podemos aplicar métodos novos de estudar só o que nós gostamos; eu prefiro Português, Artes e Matemática. A escolha de Matemática tem a ver com eu tirar boas notas: parece que gosto mais. Às vezes perdemos algum tempo com os professores a zangarem-se com os alunos. Os alunos têm tantas formas de saber estudar e parece que não aproveitam!

     Às vezes, também, os professores podem perder um pouco de tempo de matéria para falar, para tentar ajudar. Alguns professores pensam que não podem perder tempo, porque têm de dar a matéria, mas o ano é longo, dá tempo e os alunos portam-se melhor com o que os professores lhes dizem.

   MAM – O Jardim Usera pode ser mais aberto aos mais novos, como o 2º Ciclo; podemos desenvolver a horta biológica.

 Projetos de Futuro para um Mundo melhor

   JT – Gostava de ser locutora de rádio em programas de escolher músicas, gostava de falar com as pessoas, de estudar comunicação , de conversar com os ouvintes. Isto parece ser livre, uma profissão em que se gosta de estar.

     MAM – Quero estudar Ginástica, EV, ET, Matemática, História da Arquitetura. Em Matemática, prefiro a geometria. Gostava de ser Arquiteta, adoro escolher e decidir como vão ser as casas, como se vão construir. A minha Mãe é arquiteta e a minha irmã também vai para Arquitetura. Já construí máquinas de Dumplings: puxa-se um pauzinho e cai um squishy, vêm dentro de uma caixinha. Fiz esta máquina com um cartão que era uma caixa de cereais, fiz um corte no meio, para caber o pauzinho, colei-o a uma tábua dentro da caixa, para o Dumpling não cair do lado de dentro.

     JT – Também gostava de ser atriz – fazer novelas de TV, como vejo à noite; acho as histórias interessantes, acabam sempre num momento de suspense, temos de esperar até ao outro dia e, muitas vezes, não é nada demais. Antes a Mãe via comigo, mas agora está com a Mana pequenina. 

Liderar no Bem, na Verdade e no Amor – Conversas no Jardim Usera 1 – JT5D25-26 e MAM5D25-26

Querido Futuro Eu

     

Image par jcoope12 de Pixabay    

    Querido Eu no Futuro,

   Esta carta é para 2036; só queria dizer que, se quiseres ter um lanche bom e divertido, da minha Mãe, faz o mesmo com aquilo que quiseres ter na vida.

    Também tens que saber desfrutar a tua nova vida; vou-te dar conselhos: não andes atrás de meninos, tens que ser saudável, e tens que obedecer, enquanto estás debaixo do teto da minha Mãe.

    Eis alguns objetivos:

      • Ler;
      • Ter, pelo menos 20 animais, no máximo, e apenas um, no mínimo;
      • Ter um tigre;
      • Tentar manter a minha melhor amiga;
      • Ter um cão, para sentir que estou numa floresta.

     Estes são os meus objetivos; espero que gostes da tua nova vida.

XoXoXo

                                              M.

Liderar na Esperança – Carta ao Futuro Eu – MC5C25-26

Viver a Natureza

Image by David Mark from Pixabay 

     A Natureza, para mim, é algo incrível. Nós, seres humanos, só podemos construir coisas e criar filhos, mas não podemos criar vida.

    Vivo a Natureza quando faço as minhas caminhadas de 5  7 quilómetros, aprecio árvores, relva, flores e água. Isso faz-me sentir puro.

     Em Ciências aprendemos sobre a vida dos animais e eu já tive muitos gatos, um cão e um coelho, que já morreram. O Ruby morreu com 3 anos, que foi um recorde para um coelho.

    Eu acho que a Natureza se formou porque Deus sentia-se sozinho; então, Ele criou a Natureza. 

GS5A

CAD em Isolamento – A I Guerra Mundial – II

Improviso Oral do Aluno sobre a I Guerra, com base nas suas leituras e investigação pessoal.

Portugal na I Guerra

                       Prisioneiros Portugueses em 1918 – Wikipedia Commons

    Não tendo Portugal obedecido ao bloqueio naval com o Reino Unido, a Alemanha invade Moçambique e, no dia seguinte, declara guerra a Portugal.

     A maioria dos Portugueses lutou nas trincheiras do Canal da Mancha até à Suiça.

      Passando para 1917, o Reino Unido, com a esperança de poder parar com essa guerra, prometeu aos Árabes um grande império árabe nos territórios Árabes Otomanos, por isso estes planearam um cerco às linhas de comboio, mais conhecido como a Revolta de Hejaz.

     Mas ao mesmo tempo, o Reino Unido prometeu à França, e aos seus Aliados que iam dividir entre si os territórios Otomanos, caso ajudassem na guerra.

Máquinas de Guerra

avião derrubadoNational Museum of US Navy

    Ao mesmo tempo, em 1917, a Guerra não foi assim tão má, mas, mesmo assim, ainda foram descobertos vários avanços eletrónicos, como por exemplo, na batalha de Liège, os Britânicos utilizaram tanques de guerra, o que assustou os Alemães.

    Mas ainda assim esses tanques não fizeram grandes estragos, pois estavam cheios de problemas técnicos.

  Nesse mesmo ano foram criados aviões equipados com metralhadoras pesadas, e ainda foram criados novas armas mais leves e mais fortes. Como por exemplo, Aviões 17 – Heindoven.

A Trégua de Natal

christmas truceFlickr.com  Autor: Diego Sideburns

     No Natal de 1917, entre os Alemães e Ingleses que estabam na França, é conhecida a “Trégua de Natal”: os franceses e ingleses de um lado e os alemães do outro, saíram das trincheiras e trocaram presentes, conversaram e enterraram os mortos que estavam em “terra de ninguém”, que era o espaço vazio entre trincheiras.

     A Revolução Russa

     

Ivan Vladiimirov prendendo os generais  -02 – 1917 wikimedia commons

      Passando para 1918,  o Império Otomano, já muito cansado e sem mantimentos, assina um acordo com a Alemanha e os Aliados e sai da Guerra.

    A Rússia, nesse mesmo tempo, precisava desesperadamente de mantimentos, pois já nem tinham comida para os cavalos.

    O comunismo na Rússia começou a crescer bastante, pois ofereciam três coisas: o pão, a paz e a terra, que era o que a maioria dos russos queria naquela época.

     A Revolução De Fevereiro, foi uma das histórias civis mais sangrentas da História da rússia, ficou um pequeno Governo russo para substituir o Governo do Czar.

     Esse mesmo Governo fez a péssima escolha de continuarem na Guerra.

    Os Russos, ao lutarem contra a Alemanha, em S Petersburgo, suspeitaram que os Arménios estavam a ajudar os Alemães, por isso houve um genocídio em que milhares de Arménios que viviam na Rússia foram mortos, incluindo bebés.

     O Império Austro-Húngaro, já quase sendo engolido pelos Russos, fez um tratado  de paz com a Rússia, informando que ia sair da Guerra: foi o tratado de Brest-Litovsky.

      Ao mesmo tmpo, com esse tratado, a Rússia sai da Guerra. Mas não ia ficar feliz depois de sair, porque houve a Guerra civil russa entre os brancos e os vermelhos: os vermelhos, apoiados pelo Império Otomano e a Alemanha, os brancos apoiados pelos Aliados, Estados Unidos e Nova Zelândia.

 O Dia 11 do 11, às 11h

Le jour de gloire

    wikimedia commons

     Neste momento só faltava a Alemanha, que não quer parar com a Guerra. Para terminá-la, no dia 11 do mês 11, às 11 horas, a Alemanha rende-se, dando fim à Guerra.

 Improviso Oral sobre a História da I Guerra Mundial – FM5C