O professor Blake Harvard partilha, no seu blog, com todos os colegas do mundo, as estratégias que vai elaborando para tornar o estudo dos seus alunos cada vez mais eficiente.
Neste exemplo concreto, ele pretende tirar o máximo partido de uma questão de resposta múltipla, que pode ser utilizada no início de uma aula, como aplicação rápida da prática de recordar (Retrieval Practice).
Esta atividade, facilmente adaptável a vários contextos de estudo, também simplifica a avaliação formativa de um assunto, a realizar pelos próprios alunos ou em conjunto com o professor.
Esta modalidade de Questão de Escolha Múltipla apresenta as vantagens de:
-
-
- Tirar partido de todas as alíneas.
- Mobilizar o esforço dos alunos para uma tarefa mais complexa do que simplesmente colocar um X.
- Permite percorrer um vasto domínio de conteúdos: com 10 questões de 5 alíneas, é possível rever 50 tópicos.
-
aumentar-eficácia-questões-de-resposta-multipla
OE