Categoria: Leituras

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Leitura em 8 Minutos

             cadescrita.org

     A Professora de Português lançou um desafio aos Alunos de 5º Ano e convidou os Pais a colaborar: conseguirem criar, juntos, um momento diário de Leitura, com o mínimo de 8 minutos. Aqui fica uma breve nota sobre a aventura em que os jovens leitores já se envolveram. 

      1 – Eu estou a ler “Os Cinco”. Eu adoro o livro, porque é engraçado e é misterioso. Normalmente leio às oito da noite, depois do meu treino ou à noite, antes de dormir. DNC5A24-25

       2 – Neste momento, estou a ler “O Robô Selvagem” e a cumprir os 8 minutos. Eu gosto do livro, porque tem muita tecnologia. Costumo ler todos os dias, às 8h da noite, no meu quarto. MCS5B24-25

       3 – Estou a ler “Coelho versus Macaco – A Invasão Humana 2”. Gosto do livro porque adoro animais. Costumo ler na cama e na escola. RX5A24-25

    4 – Eu escolhi este livro, “Matilde” de Road Dahl, porque é engraçado e bem animado. Os livros que eu gosto de ler são animados, com muitas páginas e de ação, de Natal e de Halloween. FCT5B24-25 

        5 – Eu estou a ler o “Diário de um Banana” vol 4 e 2. Gosto deste livro porque tem dias ou semanas muito engraçados. Fico a ler antes de dormir, também fico a ler a meio do dia, aos fins de semana e leio mais do que 8 minutos. SL5A24-25

     6 – Eu estou a ler o livro “Robô Selvagem” e estou a gostar da experiência. O meu livro fala sobre um robô que caiu do céu. Consigo lê-lo todos os dias, menos às quartas. DC5B24-25

      7 – Eu estou a ler “Tita e o Trevo”; gosto deste livro porque é engraçado. A importância de ler também está que aprendemos palavras novas e a não escrever mal as palavras difíceis. VV5B24-25

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Uma Vida Livre

Rousseau – Creative Commons

    Era uma vez um rapaz que vivia numa aldeia; ele era pastor, tinha uma cara pequena, vivia com a mãe e com o pai.

   O pai trabalhava na fábrica, a mãe era dona de casa; o menino adorava ir para as montanhas e ver a paisagem. Ele era livre. EF5C24-25

    No campo, o viver é muito calmo e tranquilo; vê-se uma pastor a cuidar das ovelhas; há um lago azul com um barco; um pouco mais além, vemos uma pessoa numa carruagem branca, a passar na estrada; mais ao fundo há uma fábrica de comida; Lá cultivam cenouras, batatas, bróculos, tomates e aquecem carne. RX5A24-25

Criar a partir de uma pintura  – Leitura de Imagem 

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Um Lugar Maravilhoso

     

Utrillo – Creative Commons

     Aqui é um lugar muito bonito, onde as casas são lindas; esta imagem também tem céus azuis; é maravilhoso passear aqui, porque não há carros, pois os habitantes gostam de passear a pé. 

     اینجا یک مکان بسیار زیبا است، جایی که خانه‌ها زیبا هستند؛ این تصویر همچنین آسمان‌های آبی دارد؛ قدم زدن در اینجا فوق‌العاده است، زیرا هیچ ماشینی وجود ندارد، زیرا ساکنان دوست دارند پیاده‌روی کنند.

     Inja yek makan besyar ziba ast, jayi ke khaneha ziba hastand; in tasvir hamchenin asemanhaye abi darad; qadam zadan dar inja fogholade ast, chon hich mashini vojood nadarad, chon sakinane inja doost darand piade ravi konand.

Cuidar da Língua Materna – Leitura de Imagem – SL5A24-25

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Um Passeio Feliz

                                           Monet – Creative Commons

      Era uma vez uma Família com o pai chamado Paulo, a mãe chamada Paula e uma menina chamada Joana; a Joana era livre e linda, apenas tinha seis anos.

     Um dia, eles foram passear um bocadinho pela sua floresta e começaram a andar; enquanto os pais estavam a passear, a sua filha estava a dançar entre as flores; quando a filha, depois também começou a subir às árvores, os pais começaram-se a rir!

     Eles levavam sombrinhas por causa do sol; as flores eram vermelhas, roxas, azuis, e as árvores eram verdes como a relva. o céu era lindo, brilhante e muito azul.

     Esta Família era linda, com muito amor e carinho!

Novembro – Oferecemos Amor – Criar a partir de uma Pintura – BF5A24-25

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“A Pérola” de Steinbeck

Image par Dee de Pixabay

     Este verão, quando estava na casa de férias dos meus avós, em Lagoa da Albufeira, a minha Mãe disse-me que eu ia ter uma apresentação a Português e tinha que escolher um livro.

     Fui logo à Biblioteca, ver que livro poderia escolher; não me interessei por nenhum; então fui “chatear” a minha Mãe para me ajudar a escolher um livro.

    Ela encontrou um que adorava: “A Pérola”, de John Steinbeck. Disse que era um livro muito bonito e mais umas coisas que não ouvi porque sou daquelas pessoa que julga o livro pela capa. 

      O livro fala de uma família muito pobre, ; fala de Kino, um pescador de pérolas, Juana, sua mulher e Goitito, o seu filho.

     Era um dia normal, como todos os outros, até Goitito ser picado por um besouro. O menino ficou muito mal e a única maneira de ser tratado era ir ter com o médico que os rejeitou por não terem dinheiro.

        Furioso, Kino foi para o mar, tentar encontrar a pérola que é o que vai curar Goitito, e o que, ao mesmo tempo, lhe traz azar; mas, para saberem o que vai acontecer… leiam o livro!

      Gostei deste livro, porque fala muito da verdade sobre o mundo, da ganância das pessoas e mostra que nem todos os livros têm de acabar bem.

     Recomendo este livro a quem gosta de leituras pesadas e não de contos de fada, a pessoas que sabem que o mundo real não é assim tão fácil.

      E por todas estas razões, devem ler “A Pérola“.

Recensão de Livro – Clube de Leitura CAD – BB7B24-25

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Olhar +: Ler uma Pintura 2

Wikipedia.org – Renoir- Mme Charpentier

     Vejo uma senhora com duas crianças; o que me chama mais a atenção é a coisa mais bonita,  o cão.

     As cores que há são azul claro, castanho avermelhado, azul escuro, castanho claro, branco acinzentado e preto.

    Quanto às formas, o tapete tem linhas retas, as cabeças das meninas são linhas curvas, e a parede tem linhas retas.

    O pêlo do cão é felpudo e fofo; o cabelo dos meninos é fofo, macio e liso e as suas meias são suaves.

    Quando vejo esta imagem, sinto alegria e calma.

    Neste quadro, parece que estão em família, a falar uns com os outros e ainda têm o cão a fazer companhia. 

Olhar + – Observar – MLC6C23-24

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Setembro – II Focar-se ao Ler

cadescrita

      Para otimizar a atividade de ler, o autor Chris Bailey sugere-nos alguns cuidados : 

        • Ler sem Telemóvel – sempre que a mente em exercício resiste ao esforço, tenta ligar-se a algo  novo ou agradável que as interrupções  digitais tão bem representam.
        • Um local de eleição – Ler num sítio favorito, num abrigo secreto, num oásis de silêncio.
        • Listar as distrações – Num pequeno bloco ao lado do trabalho real, anotar as mensagens internas: tarefas urgentes, decisões em curso, inspirações inéditas.
        • Avaliar o objeto da  leitura – questionar se vale a pena investir um recurso precioso e finito como a atenção naquilo que se está a ler.
        • Ler com chocolate ou com café – conforme as idades, um apoio confortável que nos ajuda a concentrar.
        • Ler ativamente – Sublinhar, anotar e, se possível, partilhar, mais tarde, o que nos tocou.
        • Pequenos Intervalos – recarregar a energia da atenção alternando a leitura com tarefas manuais simples que permitam o devaneio despreocupado da mente, mas manter o pequeno bloco por perto, para aprisionar rapidamente alguma ideia  brilhante e volátil.

Com “Hyperfocus“, Subtema “Focar-se” – Partilha de Inspirações – OE

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Setembro – I Focar-se

cadescrita

     Na sua breve, mas densa obra “Hiperfoco“, o autor,  Chris Bailey, apresenta–nos diversas formas simples de praticar a concentração, a fim de potenciarmos as melhores energias da nossa atenção. Esta verdadeira recriação da capacidade de nos focarmos  não dá fruto apenas  no quotidiano do trabalho, mas também permite desfrutar de uma nova  qualidade de vida nas nossas relações familiares e de amizade.

   Porquê? É que, explica o autor, desde que acordamos, estamos sempre atentos a algo, mesmo que seja aos pensamentos que divagam pela nossa mente distraída; o exercício da atenção acompanha toda a nossa vida consciente, podemos até  dizer que “somos aquilo a que prestamos atenção”.

    Por outro lado, o Autor recorda-nos que vivemos a época mais repleta de fatores de distração de toda a história da humanidade; um turbilhão de distratores incessantemente conspira para desviar o nosso foco; e, ao acrescentar que a atenção é limitada e finita, facilmente aceitaremos a sua conclusão de que a nossa capacidade de concentração merece ser preservada e fortalecida com estratégias práticas e aplicáveis em quaisquer circunstâncias, seja no trabalho produtivo ou criativo,  na interação entre pessoas ou na reflexão pessoal. 

       Recomendando a leitura deste livro para o mês de Setembro, propomo-nos também ir partilhando algumas das suas preciosas sugestões, a que, aliás, nos convida e encoraja a própria generosidade do Autor. 

Com “Hyperfocus“, Subtema “Focar-se” – Partilha de Inspirações – OE