Oficina de Escrita do CAD: CADESCRITA
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A dimensão espiritual é a vida interior do ser humano, a sua capacidade de pensar, a sua vontade livre…
O ser humano, para conseguir viver, desenvolve-se na Famìlia, com os Amigos, na Escola…
Nós afirmamo-nos através dos nossos pensamentos e sentimentos que comunicamos aos outros através da linguagem.
Se não tivéssemos corpo, não exprimíamos as mensagens do nosso espírito.
Reflexão escrita para o Teste de Moral – FV6C23-24
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B: Onde a pessoa se sente em casa é onde costuma estar mais tempo, onde se sente segura; costuma ser em casa, na escola e com os amigos.
LR: Recebemos valores através das experiências que fazemos na vida; com os erros, aprendemos.
Aprendemos também nas comunidades em que vivemos e com quem comunicamos, falando. Às vezes dizemos: “tenho um corpo”, mas talvez seja, antes: “sou um corpo”.
L S: Nós, naturalmente, voltamo-nos para os outros, vamos até onde somos capazes na vida, temos de viver com Amor, o que permite nós crescermos como boas pessoas.
Somos ricos de formas diferentes, pelas as nossas famílias que nos ajudam e pela nossa personalidade.
Conversas na Oficina – Partilha para o TS de Moral
LS6C23-24, LR6C23-24, BR6C23-24
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Nós entregamos de mão beijada, para pessoas, para coisas, para situações que não merecem um segundo do nosso Tempo.
Eu vou ver mesmo este filme? É a sério que eu vou ver sete temporadas desta série? Esta série vai-me tornar alguém melhor? Ou esta série vai-me incentivar a trair os meus Amigos, a trair a minha Namorada? A ser uma pessoa de menos caráter?
Então é a sério que eu vou – imagina uma série que tem cinquenta minutos; há séries em que cada temporada tem catorze episódios; e há séries em que há oito temporadas de catorze episódios. Faz a conta: Tu perdeste uns três meses. Sem dormir. Tu simplesmente riscaste do teu calendário três meses. Literalmente, tu fizeste: ” – Eu não quero ter vivido Agosto, Setembro nem Outubro. Arranca da minha vida esses meses.” E depois, quando chega o final, tu dizes: “Ah, eu queria ter mais uma semana!” Mas tu tiveste! Só que rasgaste esse tempo, que hoje, é o minuto zero na nova vida!
O Tempo não dá para escolher de trás para a frente!
Não dá para escolher viver o minuto zero. No minuto final, não há como. Quando chegar o minuto final, já era; acabou o fazer só mais um bocadinho de tempo, é impossível. Quando o ponteiro aponta ali, acabou. Não dá mais “vou voltar”.
Esse tem que ser o nosso foco diário. Nós temos que abrir o olho, essa tem que ser a primeira pergunta do dia: “Onde vou investir o meu tempo?”
Escrita Livre – MD6D
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I
O Tempo só anda para a frente, o relógio só anda para a frente: o tempo que passou, ficou para trás. Por isso nós não podemos perder tempo e temos que usar esse tempo com criatividade.
O Tempo não volta nunca mais. Em que vamos nós investir a moeda mais preciosa do mundo?
Muita gente, neste exato momento, pagaria biliões e talvez triliões de euros, para ter um segundo a mais e… queres saber? Toda a gente aqui não tem apenas um segundo: nós temos anos pela frente.
A vida é uma só e o Tempo não volta.
O Tempo é muito valioso, e sabes porquê? Imagina o homem mais rico do mundo, já com cancro, em estado terminal. Quanto dinheiro achas que ele pagaria para ter mais cinco anos de vida?
Todo o dinheiro do mundo. Mas tu queres saber: todo o dinheiro do mundo não compra um dia sequer a mais; porque nós nem vendemos, nós damos o nosso Tempo.
Escrita Livre – MD6D
Em 1991, a Prof Maria José Figueiroa Rego partilhou as nossas aulas de Português de 5º ano, continuando as suas sessões de Filosofia para Crianças em que já iniciara os nossos jovens Estudantes ao longo do 1º Ciclo. Aqui publicamos excertos de um animado debate sobre as possibilidades de viver a Liberdade:
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A. L. – Eu vinha a voar para a escola, se tivesse o dom. Não posso, porque não consigo.
Prof Maria José – Mas és livre para voar?
A. L – Se pudesse, era livre.
Prof Maria José – Então, não és livre para voar.
A. L. – Se pudesse, era livre. Não se põe essa opção.
Prof Maria José – Se não se põe essa opção és livre para voar ou não?
T. – Se eu pudesse voar, era livre. Não se põe essa opção.
Prof Maria José – Então não és.
T. – Se pudesse, era. Não voo porque não posso. Mas, por exemplo, eu, um dia, apareço a voar; aí, tenho esse direito.
Prof Maria José – A tua liberdade não tem a ver com a tua possibilidade?
AM – Se eu fosse maluca, subia a uma montanha e atirava-me.
Prof Maria José – Qual é a diferença?
AM – A T disse que não era livre para voar, se não voasse.
T – A Stora perguntou se a liberdade tinha a ver com o que eu posso fazer e eu disse que não.
Prof Maria José – Mesmo que não possas voar, continuas livre?
T – Sim.
AM – Então eu tinha percebido mal. Se eu me atirasse da montanha, eu passava um bocado a voar antes de chegar ao chão.
L – Só se é livre quando se consegue. Se morre, não é livre. Se conseguisse voar, talvez fosse livre de voar. Se não pode, não é livre. Vi um filme de um surdo-mudo…
Prof Maria José – É livre para falar?
L – Sim, diz por gestos.
AF – Quase ninguém é livre. Há sempre qualquer coisa… Por exemplo, queremos chocar com os carros e a polícia não nos deixa.
Prof Maria José – Ninguém é livre?
AF – Há coisas em que somos livres. Por exemplo, em casa, se queremos, podemos fazer um bolo.
Prof Maria José – E uma liberdade total? Não há uma liberdade total?
Excertos de Sessão de Filosofia para Crianças na Aula de Português –
Turma do 5C – 1991