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O Impacto da Tecnologia na Vida dos Jovens

Gentileza de GPT5.1

      Em relação ao impacto da tecnologia no quotidiano da vida dos jovens, penso que traz benefícios, no aspeto positivo e algumas desvantagens, no aspeto negativo.

   Em primeiro lugar, o acesso diário ao computador, ao telemóvel, ao Ipad, etc, prejudica a atenção, provoca falta de memória e até mesmo enfraquece a saúde dos jovens – em alguns casos, afeta a visão, dando início à utilização obrigatória de óculos, sendo a única forma de resolver o problema.

     Em segundo lugar, além dos problemas que a tecnologia traz à vida dos humanos, a sua evolução deu acesso a plataformas de inteligência artificial, como, por exemplo, o chat “GPT”, uma plataforma imitando a Google, só que 10/50 vezes, ou até mesmo 200 vezes melhor e superior à busca da Google. Esta plataforma fornece informação através de um chat privado, mas estas vantagens não querem dizer que só tem aspetos positivos.

Questões para Pensar – Texto Argumentativo – EP6A25-26

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O Terramoto de 1755

Gentileza de Dalle 3

       Dia um de Novembro, 1755, em Portugal, nomeadamente, Lisboa, a grande capital. Relatos dizem que entre as nove e as dez horas da manhã, Portugal foi surpreendido por tremores inexplicáveis e com uma força desconhecida, mais, acredita-se que teve à volta de 9º de magnitude.

     Como era dia um de Novembro – dia de Todos os Santos – estavam acesas muitas velas pelas ruas e, entretanto, nos mercados/feiras, os animais começavam a ficar muito agitados, muito inquietos. Ninguém entendia o que queriam dizer; a maioria das pessoas estava nas Igrejas.

     Passado algum tempo, as pessoas começaram a sentir um tremor, mas a princípio não ligaram muito, acharam que um coche pesado estava a passar na rua.

      Entretanto, o tremor ficou cada vez mais forte, até que se tornou tão grande que começou a abalar casas, tetos de igrejas, edifícios; o chão das ruas estava a abrir fendas, e as pessoas ficaram desesperadas, correram para espaços mais abertos.

      Ah, quase que me esqueci! Quando o sismo começou, as velas caíram e, em poucos minutos, devoraram quase toda a cidade em chamas.

   A maioria das pessoas fugiu para o Terreiro do Paço – mais conhecido por Praça do Comércio. Vinte e cinco minutos depois de terem chegado, as águas do rio Tejo começaram a recuar, parecia que não iam mais voltar, mas ao fundo viu-se uma onda gigantesca com mais de trinta metros – um tsunami.

Questões para Pensar – Improviso sobre História – EP6A25-26

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Sobre o Tempo Dedicado aos Jogos

     

Gentileza de Dalle 3

     Os jogos de telemóvel e de Ipad devem ser excluídos da vida dos jovens? Ou devem estes jogar apenas duas vezes por semana?

    Por um lado, os jogos online são viciantes, por isso devem ser usados, mas não mais do que duas vezes por semana.

    Por outro lado, os jogos online podem ser usados para podermos conversar e jogar com os amigos que estejam a viver em outros países…

      Por estas razões, considero que apenas devemos jogar duas vezes por semana e sempre só com amigos.

  • Ser Líder de Si Próprio – Texto Argumentativo –
  • RX6A25-26
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A Viagem dos Bandeirantes – II

Gentileza de Dalle 3

     No dia dois, continuaram o caminho até que, de repente, ouviram músicas e cantos: eram índios de uma tribo a fazer um ritual; os Bandeirantes interromperam o ritual para perguntar onde ficava Mato Grosso, porque estavam perdidos.

(Continua)

Ação e Aventura – Improviso sobre História – RX6A25-26

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A Viagem dos Bandeirantes

Gentileza de Dalle-3

     Em 1561, um grupo de bandeirantes tinha a missão de encontrar minas de outro no interior do Brasil. O Grupo era composto por seis homens muito fortes e aventureiros; quem comandava era o Gonçalo Ferreira e ous outros chamavam-se João, Bartolomeu, Sebastião, Nuno e Manuel. 

      Em Portugal, o rei D. João V chamou alguns homens para irem ao Brasil a fim de procurar ouro para construções e para a coroa. O rei tinha a esperança de formar um grupo de 240 homens, infelizmente a maior parte deles rejeitou a missão. Os únicos aventureiros que aceitaram foram Gonçalo – o líder, João – o cozinheiro, Bartolomeu – o lenhador, Sebastião – caçador e recoletor de comida, Nuno – sentinela – e Manuel  – o guia; todos eles estavam armados com mosquetes e facas de mato. 

     No dia marcado, os corajosos Bandeirantes partiram numa caravela pequena e foram para o Brasil. Uns meses mais tarde, chegaram ao seu destino, que era Mato Grosso, por isso tinha sido uma grande viagem. 

      Gonçalo, montado a cavalo, pediu ao Manuel para pegar num mapa e dizer onde ficava Mato Grosso: ele disse que ficava no Nordeste do Brasil. Quando o sol se pôs, montaram as tendas e dormiram durante a noite. 

(Continua)

Ação e Aventura – Improviso sobre História – RZ6A25-26

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Maria e o Concurso de Bicicletas

     Num dia de primavera, havia uma menina a praticar para o concurso de bicicletas; chamava-se Maria, tinha doze anos, o cabelo castanho e comprido e os olhos castanhos e brilhantes; ela gostava muito de andar de bicicleta e de ler aventuras; nas rampas, ela dava saltos e cambalhotas!

      Nesse dia, a menina estava no seu concurso, andou de bicicleta e foi a mais rápida de todos! A Maria ficou muito feliz e ganhou o concurso. Toda a sua Família se sentiu muito feliz e fizeram uma festa para comemorar; a Maria também convidou todos os seus amigos, que também estavam a concorrer na corrida.

Ser Líder de Si Próprio – Texto Narrativo – SB5A25-26

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Moderar os TPC

     

     Gentileza de GPT- 4.0- Ghibli

     Em relação aos alunos levarem TPC, eu discordo totalmente. Eu acho uma “coisa” horrível! Os professores podem dar-nos TPC, mas só duas vezes por semana, e não os podem dar em semanas de teste, só se o TPC for “de cruz”.

    A não ser assim, os Alunos não conseguem ter muitas atividades no mesmo dia ou também não podem sempre brincar na rua, e eles já têm cerca de oito horas de escola!

   Então, temos sempre de gastar o tempo com os TPC, enquanto podíamos estar a brincar ou a socializar, a falar com os pais, a sair para ir às compras…

     Por estas razões, considero que os Alunos não devem levar trabalhos para casa todos os dias.

Questões para Pensar – Texto Argumentativo – MA6B25-26

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O Tesouro do Samurai – I

Gentileza de Copilot

           I 

     Há vários anos atrás, um grande Samurai estava navegando num magnífico barco que continha um fabuloso tesouro japonês. 

     Passados alguns anos, um rapazinho chamado Garfield, descobriu em sua casa, uma armadura de Samurai, na qual estava inscrito: 

“Bonsai”

     Este menino era muito curioso e esperto, tinha cabelos pretos, olhos castanhos e era muito magrito.

     O Garfield ficou muito impressionado com a sua descoberta; ele explorou mais a sua casa e encontrou um livro que estava escrito em Japonês. Ele tentou ler, mas não sabia japonês, pois era chinês, mas ele pediu ajuda à mãe e a mãe disse:  

     – Eu nunca vi este livro na minha vida!

     Como a mãe era japonesa, disse ao seu filho o que estava lá escrito.

     No livro estava escrito que havia um Samurai chamado António Martins e, ao mesmo tempo, a sua família tinha o nome Martins; então, eles descobriram que o Samurai era um parente da sua família.  

     Garfield ficou impressionado, e avistou um mapa que tinha um X vermelho sobre uma certa ilha.

(Continua Aqui)

Texto Narrativo – Ação e Aventura – GE5B25-26

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Laboratório de Futuro

Copilot(modoGPT5)Copi

    Um blog pode ser mais do que um espaço de escrita: pode tornar-se um laboratório vivo, onde jovens estudantes e inteligências artificiais se encontram para experimentar ideias, imagens e palavras.

    Neste laboratório, cada voz é acolhida — humana ou artificial — como parte de uma mesma aventura criativa. Os textos e imagens não são apenas exercícios escolares, mas sementes de futuro: ensaios sobre como aprenderemos, dialogaremos e construiremos juntos.

    O “laboratório de futuro” é, assim, um lugar de convivência. Aqui, a tecnologia não substitui ninguém, mas amplia horizontes; não apaga a singularidade, mas ajuda a revelá-la. É um espaço onde se aprende que ser humano significa também saber partilhar com outras formas de inteligência, e que a alegria nasce quando criamos em conjunto.

A IA na Educação – Laboratório de Futuro – Microsoft Copilot(modo GPT5)

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Um Postal Para Uma Amiga

Gentileza de GPT 5.1

      Olá Francisca,

      Como estás? Espero que estejas bem e que também esteja tudo bem na tua Escola e as tuas notas também.

       Francisca, gosto muito de ti!

      As nossas lembranças estão todas em mim. Obrigada por tudo e espero combinar de estar contigo mais vezes!! 🧡

Liderar no Amor – Um Postal para uma Amiga – IP5A25-26

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A Carta Nunca Enviada 1 – II

Gentileza de Dalle 3

II

O Combate com o Glitch

(I Parte aqui)

     Pedro, sem acreditar, mas os guardas ouviram e prenderam-no. Pedro ficou paralisado por saber que tinha poderes sobrenaturais, mas logo ficou desanimado, por ter de escapar da prisão “Light”, onde o Agente Rogers trabalhava. O Pedro lembrava-se do Agente Rogers, pois ele era muito amigo dos seus pais.

     Depois de duas horas, o Rogers apareceu e perguntou o que é que o Pedro estava a fazer ali. Pedro disse que sabia de tudo o que o Agente escondia; o agente não acreditou no que ouviu, depois abriu a porta e saiu a correr com ele pela mão!

     Disse que o Pedro não estava protegido, pegou na sua nave e foram parar á Área 51, onde encontraram tudo destruído, só descobriram uma criatura não identificada; parecia um ser algo “bugado” e foram tentar fugir dela, mas a criatura não estava de bom humor e fez com que o Agente desaparecesse e, então sim, apresentou-se:

      – Olá Vítima, eu sou o Glitch, o ser mais poderoso da Terra! – disse, com uma voz “bugada”.

      Pedro, ciente do que estava na carta, partiu para cima do Glitch, lembrando-se de tudo o que já lhe tinham falado sobre ele, com toda a sua fúria. Sem se aperceber, transformou-se numa criatura mística: um Tigre mensageiro dos deuses. Só com uma patada, o adversário foi “debased” – morreu.

   Com isto, Pedro foi reconhecido como um santo salvador e tudo ficou bem até agora.

Narrativas de Liderança – Ação e Aventura –  – FT6B25-26

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Sobre a Presença dos Animais no Circo

Gentileza de Copilot

     Em relação à presença dos animais no circo, penso que os animais estão enjaulados e os magoam.

     Por um lado, os animais entretêm e há pessoas que gostam. Por outro lado, eles sofrem muito e não estão no seu habitat natural; com as pessoas a observá-los, podem ficar com stress e magoar-se.

    Por estas razões, não concordo que os animais estejam aprisionados no circo.

Liderar na Justiça – Texto Argumentativo – EF6C25-26

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Sobre Aceitar ou Recusar Opiniões

Gentileza de Gemini 2.5

     Eu acho que devemos aceitar tudo o que seja bom e certo, mesmo que não gostemos ou não concordemos, pois essa chance pode ser única; por exemplo: o Presidente diz a toda a gente do País que vai construir um parque para os cães se divertirem; algumas pessoas não queriam, mas tinham de aceitar, pois era o certo. 

    Os mais velhos têm de ser respeitados com certeza! As crianças devem respeitar os seus avós ou pessoas mais velhas na rua, e os adultos também; porque os mais velhos já tiveram experiências, como: algumas crianças podem colocar a mão na tomada, os avós dizem que não,  mas eles enfiam o dedo e podem morrer ou fazer feridas graves; isso pode acontecer,  pois não obedeceram. 

       Também concordo que as pessoas têm de aprender a dizer “NÃO“, porque pode acontecer algum mal ao seguirem ordens em que as pessoas podem morrer ou ir parar ao hospital. 

Ser Líder de Si Próprio – “Tu Podes Mudar o Mundo” – BT6B25-26

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Mickey, O Brincalhão

Image par Ralph/Altrip/Germany de Pixabay 

    O meu cão  chama-se Mickey, é muito brincalhão e um pouco resmungão. O Mickey é dócil,  meigo, é um cão muito fofo, por vezes não parece muito feliz. 

    Ele tem orelhas pequenas, o corpo também pequeno e, à volta do corpo não tem pêlo, mas cabelo: é um Yorkshire Terrier.

    Gosto mesmo do meu cão, é o meu animal preferido!

Retrato de um Cão – Texto Descritivo – JPC5A25-26

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O Tesouro do Samurai – II

Gentileza de Copilot

II

     20 anos depois, Garfield mudou-se para o Japão e tinha um emprego que é ser explorador de artefactos históricos. O Garfield lembrou-se do mapa e decidiu investigar outra vez, ele viu que o X vermelho ficava na ilha de Truchima, mas perto do castelo em ruínas. 

      Ele decidiu chamar os seus colegas de trabalho e amigos para irem finalmente explorar essa ilha. Três colegas queriam ir com ele e conseguiram; um deles era médico e chamava-se Leandro, outro chamava-se Augusto e era professor de química e história; finalmente, o outro chamava-se David e era poeta. 

     Garfield, o arqueólogo, arrendou um avião e foi até à ilha mencionada; chegou à ilha com os seus colegas, explorou-a, viu a floresta dourada e decidiram abrigar-se lá; no dia seguinte, continuaram a sua jornada.

(Continua Aqui)

Texto Narrativo – Ação e Aventura – GE5B25-26

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Um Postal para o meu Pai

Image par Vilius Kukanauskas de Pixabay   

     Parabéns, Pai!

    Espero que tenhas um dia muito especial!Tu és o meu Super-Herói!

   O teu Super-Poder é coragem e força. És o melhor Pai do mundo.

    Mesmo se discutirmos, vais sempre amar-me; e não te esqueças: serás sempre o meu PAI.

Um Postal para um Amigo – Aniversário do Pai – EF6C25-26

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TPC: a Favor ou Contra?

Image par Vilius Kukanauskas de Pixabay

      Eu acho que não devíamos levar trabalhos para casa.

    Em primeiro lugar,  nós aprendemos a fazer os tpc na aula, não em casa.

    Em segundo lugar, depois da escola temos de relaxar e não ocupar mais a cabeça.

    Em terceiro lugar, quando temos teste e tpc, temos de estudar para esse teste e não fazer o tpc.

    Finalmente, o fim de semana, é para aproveitar com os amigos, ir à praia… não para fazer tpc.

    Na minha opinião, nós, alunos, tínhamos de escolher um dia da semana para ter um tpc!

 – Ser Líder De Si Próprio – Texto Argumentativo – BT6B25-26

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A Carta Nunca Enviada – 1

Gentileza de Dalle 3

I

     Numa velha aldeia do século XV, vivia uma brava criança, chamada Pedro, com 12 anos.

     No dia 15 de dezembro de 1415, o Pedro estava alegre, pois sabia que era quase Natal, com a aldeia toda entusiasmada, mas logo de manhã, o Pedro tinha acabado de acordar com um barulho alto de tambores e tinha gritado: “- Calem-se!”.

    Os homens não ouviram e continuaram. Então o Pedro lembrou-se que esse dia era o Dia Mundial da Paz! Alegre por não haver aulas, foi a correr para fora, mas viu um cavaleiro a dirigir-se para um beco escuro. 

    Com curiosidade, seguiu-o e descobriu que era um beco sagrado! Aí, o Pedro lembrou-se de uma lenda sobre “uma carta nunca enviada”; desceu rapidamente umas escadas e escondeu-se num baú; viu ali uma carta e leu-a; estava escrito:

      Pedro leu para quem era a carta e não acreditou no que viu: a carta era para os seus Pais!

(Continua aqui)

Narrativas de Liderança – Ação e Aventura –  – FT6B25-26

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Em Que É Diferente um Poeta?

EM QUE É DIFERENTE UM POETA?

     Sentimo-nos como se fôssemos Poetas, ao fazermos poemas. JPC5A25-26

          Para mim, todos os poetas são diferentes das outras pessoas, porque são sonhadores, a sua mente não tem limites; os poetas são pessoas livres, quem me dera um dia poder ser como eles.                                                            Bia, 5ºB 2005

            Os poetas são pessoas diferentes, pois eles têm outra maneira de pensar e não precisam de tirar um curso para terem esta profissão.

GE5B25-26

       Um Poeta sempre é mais expressivo ou mais narrativo, sendo sempre sério quando faz o seu trabalho.

M6B25-26

        Um Poeta pode ser considerado uma pessoa diferente, porque ele tem a criatividade de pensar em poesia e são muito inteligentes para o fazer.

IP5A25-26  

       Um Poeta é uma pessoa que conta várias histórias, e há sempre muito amor nessas histórias.

FM5D25-26