Observações sobre a Pré-História

world history encyclopedia

      A Pré-História é um período que nos traz muito conhecimento sobre aquilo que aconteceu há mais de um milhão de anos atrás; é muito interessante falar sobre a Pré-História e também é muito importante saber como se vivia naquela altura.

    A importância da Pré-História é ela ser um fenómeno extraordinário para os arqueólogos e também para as pessoas que não são arqueólogas, ou seja, para todas as pessoas do mundo, pois para nós é um mistério saber como é que os Primatas superiores vieram naquele tempo.

    A escrita terá sido inventada depois dos Primatas superiores, como é que eles pensaram na escrita? Primeiro pensaram nas pinturas rupestres e depois aprfoundaram e pensaram na escrita: é assim que a escrita foi criada, penso eu, mas isso é um caso para os Arqueólogos.

Comentário livre ao estudo da Pré-História -Retrieval Practice-  JVB7C23-24

O que é “Olhar +”?

Image par JL G de Pixabay

     “Olhar+” é olhar pelos Amigos, para ver se estão bem.

VHC5A23-24

    Para mim, “Olhar+” é olhar para os outros, olhar para outras coisas, em vez de ficar a ver TV ou Ipad.

VIA5A23-24

        ” Olhar +” para ter mais atenção, ter mais amigos…

MCA5A23-24

 “Olhar +”… para nos focarmos nas aulas.

PL5A23-24

     “Olhar+” é quando nós olhamos lá para fora, para ver as árvores, para as folhas verdes e os carros a passar.

BM5D23-24

     “Olhar+” é olhar para o mundo, ajudar os mais pobres; é olhar para as pessoas que não têm amigos e ser amigo delas.

FR5B23-24

     “Olhar+” pode ser ajudar um colega nosso a levantar-se, no Futebol.

FA5A23-24

   “Olhar+”, ter mais atenção, para descobrir as diferenças entre nós, colegas do 6C.

MCA6C23-24

     Olha à tua volta para teres cuidado.

  MR6C23-24         

    “Olhar+”: Não nos insultarmos, termos mais atenção; se não usarmos o telemóvel, vamos olhar e vamos pensar no que vamos fazer; também é olhar + para o mundo à nossa volta.

 BP6C23-24 e MA6C23-24

     “Olhar +” é começar a olhar mais para os outros e olharmos ao nosso redor para sabermos estar com os outros.

MM6A23-24

     “Olhar +” é absorver as mesmas “coisas” de formas diferentes, já que todos os dias vemos as mesmas “coisas”, como: a própria casa, a portaria da escola ou do trabalho, um amigo…

        Essas são “coisas” que vemos tão frequentemente que as desvalorizamos, mas são super-importantes.

MC8CA23-24

Um Bom Momento do Novo 5ºAno

AI generated Image par Vilius Kukanauskas de Pixabay

      Neste início de 5º ano, o melhor momento até agora foi ter amigos novos de escolas diferentes, jogar futebol com os meus amigos, ter ficado com os meus melhores amigos do 1ºciclo. E gostei da minha nota a Português.

FR5B23-24

     A melhor coisa que me aconteceu foi quando fiquei com os meus amigos do 1º Ciclo na nova turma do 5ºano. E gostei da minha nota de Ciências.

BM5D23-24

      Quando marco um golo, vêm todos a correr atrás de mim! O Professor de Matemática é muito querido para mim.

FA5A23-24

Olhar+ – Iluminar – Escrita Autobiográfica – 5ºAno 23-24

A Aventura de Viver

   

Image par Guilherme Gomes de Pixabay

     O sentido da nossa vida demonstra o nosso futuro? Viver intensamente é uma vivência que nos caracteriza como seres humanos e como seres que são capazes de mudar o mundo. 

      O que me convida a avançar é que tenho a mão de Deus sobre mim, então essa vontade de me impulsionar para a frente é maior.

     Nós não controlamos aquilo que vamos viver, mas sabemos que o Futuro pode ser melhor se nós ajudarmos o mundo, apesar de nem sabermos se ele vai continuar a existir. 

     Podemos resistir às adversidades pela nossa capacidade de sermos produtivos.  Quando nós estamos nas trevas, queremos encontrar a luz; ficamos perdidos, mas conseguimos persistir nos troços difíceis, porque não deixamos de procurar a luz. 

     A Admissão de que somos filhos de Deus nosso Pai  é que nos permite sermos irmãos uns dos outros; isso tem como consequência  que as relações “horizontais” tornam-nos capazes de viver o dia a dia com Paz.

 Escrita Reflexiva – A Aventura de Viver – JB7C

O Que Constrói A Minha Vida

Image par Johnny Gunn de Pixabay

    Olá, eu sou a M. e adoro Desporto! 

     Há  9 anos que faço natação e já fui a imensos campeonatos com a Escola; estou nos mais avançados e o meu professor é o meu Pai.

     Também jogo vólei e faço teatro. Eu faço qualquer desporto, é a minha vida, mas a amizade, o amor e as séries de drama amoroso, completam a minha vida.

       Quanto aos vídeos do Tiktok e do Instagram, os pais muitas vezes nos dizem:  “- Parem!” Mas são formas de nos comunicarmos e nos elogiarmos uns aos outros, como os Pais no Facebook.

Escrita autobiográfica – MC7D23

 

O Inverno Chegou!

Image par Rosy / Bad Homburg / Germany de Pixabay

     Hoje esteve muita chuva, o que me faz perceber que já estamos no inverno.

    Por um lado, isso é bom, porque as plantas crescem, e vai deixar de haver aquela seca horrível; mas, por outro lado, é mau, porque nós não vamos poder sair.

    Por exemplo, hoje, quando os meus colegas estavam na natação, eu estava com as amigas na sala da natação, quando começou a chover muito.

    Então começaram a cair gotas de água do teto; a porta da rua estava a rebentar com água do outro lado, ao ponto de eu conseguir “nadar” fora da piscina.

    O Professor teve que tirar toda a gente de dentro da piscina; depois de nós sairmos tivemos de subir para outro nível; fomos até à sala de aula, cujo caminho estava todo inundado e a porta do outro lado, trancada, mas nós tivemos uma ideia: abrimos a porta do 1º ciclo, contamos 1,2,3 e fomos a correr para dentro da sala; depois, passamos pelo refeitório e pelo corredor do secundário; subimos as escadas e sentamo-nos na nossa sala de aula, todos encharcados e com frio, porque também estava imenso vento.

Escrita Autobiográfica – A Tempestade Aline  19/10/23 – MCC7A

Como Lidar com a Exigência

Image par 愚木混株 Cdd20 de Pixabay

      Existem diversos tipos de exigência: 

      • Exigência muito rigorosa –  é muito abusiva e demasiado feia, porque uma exigência também não precisa de ser rigorosa, deve ser moderada.
      • Exigência “tipo tropa” – toma o domínio sobre o nosso corpo inteiro, permanece em vigor até morreres e também não faz muito bem à saúde, pois podes ficar muito ansioso e isso é mau. Digo isto porque sofro de ansiedade e sei o que isso é.A exigência de “tropa” podia ser mais calma: quando faço uma coisa, não preciso que alguém grite comigo, pois nesse caso, fico muito nervoso e passo muito mal. Além disso, quando estou a fazer algo, sei que consigo, não desisto e acredito que vou ter sucesso: este é o meu pensamento positivo.
      • Exigência mais tranquila – esta é a melhor exigência que há, porque não ficamos tão nervosos como com a anterior. Esta exigência é uma paz de alma, porque não gritam de modo muito bruto connosco; o grito desta exigência é mais sereno do que as outras que referi há pouco.
      •  Esta exigência permite-nos mostrar mais os nossos conhecimentos; quem a transmite é uma pessoa mais tranquila; quando a recebemos, também nós devemos transmiti-la às outras pessoas.

JB7C23-24

Olhar+:Ler uma Pintura 4

Wikimedia Commons

     Vou falar sobre “O Quarto de Vincent Van Gogh”; este quadro mostra um quarto onde há uma cama, duas cadeiras, uma mesa de estar.

     Vincent Van Gogh utilizou uma cor mais intensa na cama; neste quadro predominam os quadrados e os retângulos, que são mais fáceis de realçar.

     A textura que o pintor nos transmite é uma certa aspereza no chão; ao contrário, na cama, podemos perceber que a madeira é mais macia.

     A pintura consegue transmitir ao observador uma sensação de calma e de descontração. Este quadro inspira-me a arrumar o meu quarto, pois é bonito ver um quarto arrumado e tranquilo.

Olhar+ – Observar – Ler de uma Pintura – MA8C

“Cruzinho” e “Teddy”, os Ursos Amigos

Image par Alexa de Pixabay

     O meu Peluche chama-se “Cruzinho” e recebi-o no hospital onde nasci, que se chama “Cruz Vermelha”; como ele é pequenino, chamei-lhe “Cruzinho”.

    Quando eu for adulta, vou guardá-lo e dá-lo aos meus filhos. Levo-o sempre comigo nas viagens e nos passeios.

    Também tenho um urso de peluche enorme, que se chama Teddy; ganhei-o nos meus anos.

   O Cruzinho é um urso pequenino, castanho e o Teddy é um urso grande, castanho e eles ficam sempre no meu quarto. A carinha deles é muito fofinha. Às vezes, eu ponho as minhas T-shirts no Teddy e cabem-lhe.

   O significado deles, para mim, é segurança e sorte; por exemplo, dão-me sorte nos testes!

 Escrita Autobiográfica – Memórias de Infância – LB6C

Olhar+: Observar – Ler uma Pintura 5

 

Le Pont de Giverny par Claude Monet

       Lagoa azul, sombra grande, nenúfares por todo o lado…               

     Tudo isto parece um paraíso!

     Pelas cores, conseguimos perceber que o sítio está tranquilo, suave e confortável.

     Estar na relva, a ouvir sons de água, mais nada, cheirar o ar fresco, sentir o cheiro da relva, dos nenúfares, a humidade…

   São perfumes da Natureza!

    E tudo isto mostra que o autor aproveitou muito e gostou tanto do cenário que até fez uma pintura.

     Parece um mundo diferente e mágico…

     Olhar+: Observar – Ler uma Pintura – JH7A23-24

Desporto, minha Vida

Image par G.C. de Pixabay

     O Desporto é a minha vida – e a vida de muita gente. Quando estou triste, só me apetece fazer desporto ou estar com os meus cães. O meu bem-estar só funciona quando estou com desporto; gosto de todo o tipo de Desporto: ténis, padel, surf, vólei, basket, baseball, football: o Desporto faz-me feliz! 

     Ténis – é o melhor desporto do mundo! Foi o primeiro que apareceu na minha vida  e já o jogo há nove anos.

     Comecei Padel há dois anos, com amigos; pratico só de vez em quando, ainda não estou inscrita em aulas; estou a achar que é giro e terapêutico. 

    Surf é um desporto que exige muita força e em que eu estou há cerca de 5 anos; a escola chama-se Shorebreak e as minhas praias preferidas são as da Costa, Carcavelos, Torre…

     Só estou há um ano no Vólei, e divirto-me muito porque estou com as minhas amigas, no Estoril-Praia, que joga cá na Escola. 

     Basket é um desporto que só aprecio jogar durante as aulas de EF, porque estou com amigas e me divirto a jogar na equipa delas. 

     Futebol é um jogo em que só participo nas aulas de EF, no qual se corre muito e eu adoro correr. 

    Resumindo: DESPORTO é a MINHA VIDA – e ninguém me pode dizer o contrário .

Escrita Autobiográfica – O que Me Inspira –  MCC7A23-24

A Vida Futebolística

Image par Guilherme Gomes de Pixabay

     Vejo o Futebol como um jogo emocionante e curioso; também o vejo como uma paixão e uma outra Família para mim.

     A importância do Futebol na formação dos rapazes é para quando perderem um jogo, não deixarem de acreditar em si próprios e terem mais confiança em si.

    Na minha opinião, o ambiente de um jogo de Futebol é muito emocionante; eis alguns tópicos para quem desejar desenvolver este tema:

      • Qual é o teu jogador favorito. O que admiras nele?
      • Qual foi o melhor jogo a que já assististe?
      • Qual é o teu Clube favorito ou a que pertences?
      • Que estádios já visitaste dentro e fora de Portugal?
      • Como vês o Futebol?
      • Como te sentes durante o jogo?

MA6C23-24

Um Dia Maravilhoso

 

Image by InspiredImages from Pixabay

     Certo dia, eu fiz anos. Vou-vos contar tudo: fui para a Escola – a parte mais “chata” – voltei para casa e a minha Mãe estava  a fazer o jantar para pôr no forno, à noite; mas à noite, não havia pão e fui com a minha Mãe comprar; quando voltei, os convidados já tinham chegado: dei abraços e fui ver as prendas, que eram uma camisola, uma bolsa, uma carteira e dinheiro.

    Fomos jantar,  éramos 18: os meus primos, os amigos, uns vizinhos e a Família. Cantaram-me os Parabéns com uma música de parabéns, para ser diferente. Conversamos muito, mas chegou a hora de ir embora; todos se foram, arrumamos a sala e, no próximo mês, recebo a última prenda, que é um telemóvel!

     Assim terminou este dia maravilhoso!

Escrita autobiográfica MJ7A

Olhar+: Ler uma Pintura 3

Wikimedia Commons

   Para mim, o tema deste desenho é  “a Solidão”, mas também “a Felicidade”. A primeira por causa das cores; neste quadro não são muito escuras; a segunda nem uma pessoa nem um animal, mas o quarto está arrumado, por isso mostra que o pintor adora perfeição.

     Não consigo distinguir muito bem a textura, mas consigo perceber que os móveis, feitos de madeira, são um pouco velhos. 

     Nós conseguimos perceber, através das cores, que Van Gogh está feliz e satisfeito com o seu quarto; isto porque, normalmente, os pintores gostam de apresentar as suas emoções através dos desenhos.

Olhar+ – Leitura de uma Imagem – JH7A

Olhar +: Ler uma Pintura 2

Wikipedia.org – Renoir- Mme Charpentier

     Vejo uma senhora com duas crianças; o que me chama mais a atenção é a coisa mais bonita,  o cão.

     As cores que há são azul claro, castanho avermelhado, azul escuro, castanho claro, branco acinzentado e preto.

    Quanto às formas, o tapete tem linhas retas, as cabeças das meninas são linhas curvas, e a parede tem linhas retas.

    O pêlo do cão é felpudo e fofo; o cabelo dos meninos é fofo, macio e liso e as suas meias são suaves.

    Quando vejo esta imagem, sinto alegria e calma.

    Neste quadro, parece que estão em família, a falar uns com os outros e ainda têm o cão a fazer companhia. 

Olhar + – Observar MC6C

Olhar +: Observar

  Image by 愚木混株 Cdd20 from Pixabay

    Depois de nos termos focado, já desembaraçados dos entraves sedutores das distrações, e disponíveis para as realidades que se dão a contemplar, podemos, finalmente, dedicar-nos ao gratificante exercício de “Observar”.

     Saímos de um mundo pré-estabelecido e seguro, que era, afinal, a visão petrificada de antigas descobertas; assim despidos do que nos parecia ser a nossa própria visão da realidade, podemos lançar a ponte de um olhar limpo, por onde se apressa a passar a infinidade dos seres, sentindo-se enfim bem-vindos, isto é, reconhecidos por aquilo que genuinamente são.

    Invade-nos, primeiro, uma sensação de estranheza por habitarmos a vastidão de um Mundo que não criamos, repleto de seres vivos que não concebemos, de artefactos que não sabemos construir e de máquinas que não compreendemos como funcionam. Se a evolução da Humanidade dependesse da nossa colaboração, quem sabe estaríamos ainda no tempo das cavernas?

    Observar assim, lenta e amorosamente, os seres aparentemente simples, como as flores do jardim Usera, ou o rosto singular do Amigo, ou uma cena feliz do quotidiano, permite identificar o que é único em cada pormenor e como, das relações múltiplas entre todos os detalhes se desenha a  musical harmonia do conjunto.

     Ao observar, é-se surpreendido pelo que não se esperava ver, pelo que nunca se tinha notado antes e, contudo, vivia à porta de nossa casa; observar traz consigo até o espanto de que a complexa riqueza das realidades mais simples nos tivesse passado tão despercebida até agora.

      Aquele que observa está fora de si, emigra sem papéis para o domínio do “não-eu” e descobre-se acolhido nesse estrangeiro insólito em que se tornou o que antes parecia familiarmente banal ao seu olhar distraído.

       Agora tornou-se capaz de se observar também a si próprio e descobre que afinal, com todos os outros, pertence gratuitamente e desde sempre ao horizonte infinito do Ser, que através de nós e de todos os seres, a cada instante se reinventa e manifesta, renovando um convite especial a cada um.

 Olhar+ – Partilha de Inspirações – Agenda CAD e OE

Expectativas para o Novo Ano 23/24

Image par Yolanda Jost de Pixabay

    Este ano espero muito tornar-me amiga dos meus vizinhos novos, porque um deles está sempre a brincar e a fazer mortais; tem dois cães, um grande e outro pequeno, e eu tenho um coelho, o Bunny e quero ter um cão.

    Gostava de fazer melhor a espargata e a arana para a frente, ao som de uma música rápida. 

    Em Português, gostava de desenvolver a  escrita e a leitura. Por exemplo, posso fazer um “Livro da escola” e um “Livro de Londres”, quando for, em fins de Outubro. Para desenvolver a Leitura vou ler duas ou três páginas à noite; agora estou a ler “Ali Babá e os 40 Ladrões”.

    O S. é o nosso colega novo e a raposa é a nossa mascote, na Turma. O S. deu-se logo bem com todos, como o B., que foi logo ter com ele, o M. e a L.R.  Também quero que a nossa Turma cresça e acolha todas as pessoas até ao fim e que não sejam maus uns com os outros.

Expectativas para o Ano que Nasceu – MC6C

Setembro – II Focar-se ao Ler

cadescrita

      Para otimizar a atividade de ler, o autor Chris Bailey sugere-nos alguns cuidados : 

        • Ler sem Telemóvel – sempre que a mente em exercício resiste ao esforço, tenta ligar-se a algo  novo ou agradável que as interrupções  digitais tão bem representam.
        • Um local de eleição – Ler num sítio favorito, num abrigo secreto, num oásis de silêncio.
        • Listar as distrações – Num pequeno bloco ao lado do trabalho real, anotar as mensagens internas: tarefas urgentes, decisões em curso, inspirações inéditas.
        • Avaliar o objeto da  leitura – questionar se vale a pena investir um recurso precioso e finito como a atenção naquilo que se está a ler.
        • Ler com chocolate ou com café – conforme as idades, um apoio confortável que nos ajuda a concentrar.
        • Ler ativamente – Sublinhar, anotar e, se possível, partilhar, mais tarde, o que nos tocou.
        • Pequenos Intervalos – recarregar a energia da atenção alternando a leitura com tarefas manuais simples que permitam o devaneio despreocupado da mente, mas manter o pequeno bloco por perto, para aprisionar rapidamente alguma ideia  brilhante e volátil.

Com “Hyperfocus“, Subtema “Focar-se” – Partilha de Inspirações – OE